南加州大学本科心理学专业就读优势

　　一、增强心理学相关的理解深度

　　学生应展示对主要概念、理论观点、历史趋势和实证结果的基本知识和理解，以讨论心理学原理如何应用于行为问题。南加州大学本科心理学与完成基础课程的学生应该展示他们的知识广度和心理学思想对简单问题的应用，此后在他们的知识和应用心理学概念和框架来解决更复杂的问题方面表现出深度。

　　收获技能：

　　1、描述心理学中的关键概念、原则和总体主题

　　2、发展心理学内容领域的工作知识

　　3、描述心理学的应用

　　二、培养科学探究和批判性的思维

　　南加州大学本科心理学该领域的技能涉及科学推理和解决问题的能力，包括有效的研究方法。完成基础课程的学生应该学习解释行为、研究和应用研究设计原则得出心理现象结论的基本技能和概念。完成学士学位的学生应该专注于理论应用以及设计和执行研究计划。

　　1、用科学推理解释心理现象

　　2、展现心理信息素养

　　3、具有创新、整合的思维和解决问题的能力

　　4、解释、设计、开展心理学基础研究

　　5、在科学探究中融入社会文化因素

　　三、加强学生在多样化世界中的道德和社会责任

　　该领域的技能涉及在一个涉及日益多样化的环境中，为专业和个人设置发展道德和社会责任行为。完成基础课程的学生应该熟悉管理心理学职业道德的正式规定，并开始接受有助于在工作环境中取得积极成果的价值观，并建立一个对多元文化和全球关注作出反应的社会。完成学士学位的学生应该有更多的直接机会来展示对专业价值观的坚持，这将有助于他们优化自己的贡献，有效地工作，即使是与那些没有共同遗产和传统的人。这个领域也促进个人和专业价值观的采用，可以加强社区关系和贡献。

　　收获技能：

　　1、运用伦理标准评价心理科学与实践

　　2、建立和加强人际关系

　　3、采用在地方、国家和全球层面建立社区的价值观

　　四、有助于锻炼其沟通能力

　　学生应表现出写作能力、口头表达能力和人际沟通能力。完成基础课程的学生应该写出令人信服的科学论证，用科学的方法呈现信息，参与心理学概念的讨论，解释他人的想法，并清晰地表达自己的想法。完成学士学位的学生应完成一项研究或其他心理学项目，解释科学结果，并向专业观众展示信息。他们还应该发展灵活的人际交往方式，优化信息交流和关系发展。

　　收获技能：

　　1、演示针对不同目的的有效写作

　　2、针对不同目的展示有效的演讲技巧

　　3、与他人有效互动

　　五、拓宽其他专业领域的学习

　　这个目标的重点是应用心理学特定的内容和技能，有效的自我反思，项目管理技能，团队合作技能和职业准备。基础水平的成果集中在工作习惯和道德的发展，以在学术环境中取得成功。本科水平的技能是指提高学生为毕业后就业、研究生院或专业学校做好准备的能力。这些技能可以在传统的学术环境和课外活动中得到发展和完善。此外，可以招募职业专家来支持职业规划和追求。这种新出现的重点不应该被构建为强迫心理学专业为毕业生找到工作，而是鼓励专业优化毕业生的竞争力，以确保他们在劳动力市场中占有一席之地。

　　收获技能：

　　1、将心理学内容和技能应用于职业目标

　　2、表现出自我效能和自我调节

　　3、完善项目管理技能

　　4、增强团队合作能力

　　5、为毕业后的生活制定有意义的专业方向

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