IBDP课程设置介绍

　　IBDP课程设置包含三大核心课程和六大类基础学科，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IBDP课程的学生，在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。

　　如果学生在第六组的艺术没有可选的，也可以从第一至五组中选一门作为替代科目。每个IB学校提供的IBDP课程不完全相同，也不一定提供IBO批准的所有科目。所以，我们必须提前了解清楚即将入读的IB学校DP阶段具体的课程设置。

　　三大核心课程包括：知识论文(TOK)、 扩展论文(EE)以及创造力、活动与服务(CAS)，旨在让学生可以反思知识的性质，完成独立研究并开展一个通常涉及社区服务的项目。

　　知识论文Theory of Knowledge (简称TOK)旨在让学生意识到知识的解释性，批判性地反思不同的认知方式和知识领域，考虑知识在自己的文化、他国文化和更广泛的世界中起到的作用和性质;拓展论文The Extended Essay (简称EE)要求学生须选择一项议题，就该议题进行探讨、独立拟定研究题目以及论文内容，最终以一篇自定义题目的论文产出;创造、行动与服务Creativity, Action, Service (简称CAS)这一课程鼓励学生至少花150个小时参与团体活动，包括戏剧、音乐、体育及社区服务，诸如到社区、敬老院、幼儿园去服务、当志愿者、才艺表演或者传授一技之长等。

　　另外，IBDP六大类基础学科下又细分不同的科目。每个科目又分为标准水平(Standard Level)或高标准水平(High Level)或两者兼之，IBDP课程要求学生需修读不少于 3 个高标准水平的科目。

　　第一组：语言和文学(通常是学生的母语)，分为语言A文学(SL/HL)、语言A文学与语言(SL/HL)，文学和表演(SL);

　　第二组：语言习得，分为语言初学者AB(SL)、语言B(SL和HL)、古典语言;

　　第三组：个人和社会，分为商业(SL/HL)、经济(SL/HL)、地理(SL/HL)、全球政治(SL/HL)、历史(SL/HL)、IT信息技术(SL/HL)、哲学(SL/HL)、心理学(SL/HL)、社会与文化人类学(SL/HL)，世界宗教(SL);

　　第四组：科学，分为生物学(SL/HL)、化学(SL/HL)、物理(SL/HL)、设计技术(SL/HL)、环境系统(SL/HL)、体育和健康科学(SL/HL);

　　第五组：数学分为分析和方法AA(SL/HL)、应用和解释AI(SL/HL)，学生只能二选一，数学组从2019年8月开始进行课程改革，2021年5月进行首次评估测试。

　　第六组：艺术/选修课(学生可以从2、3或4组中选修额外的科目，而不是艺术)。艺术包括舞蹈(SL/HL)、电影(SL)、音乐(SL/HL)、戏剧(SL/HL)和视觉艺术(SL/HL)。

　　另外，经过IBO批准，学校可以根据自己的需求和教学资源设计出新的课程和教学大纲。但仅限于标准水平级别的学习，如跨学科科目：环境系统和社会、文学和表演。

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