普通高中生申请美国大学要求解读

　　1、高难度课程能上则上

　　如荣誉、IB或AP课程常见美国大学先修课程，它代表高难度的课程，可以运用到GPA加权和未来换算学分，重要性也获得美国权威机构认证!

　　“根据NACAC的一份报告，77%的大学报告称，AP成绩和总体GPA在他们的录取决定中“相当重要””

　　建议普通高中生尽量有可能去网上学习，争取获得3-4门不错的学科，且获得不错的成绩。

　　2、SAT/ACT尽可能考出分数

　　虽然现在美国前50大学中，将近一半学校SAT或者ACT可选，但是普通高中生在申请美国大学过程中占据优势较少，所以该项目没有获得漂亮分数的话，往往会失去胜算，

　　所以，对于普通高中生的话，对于标化考试，建议大家争取在11年级(高二)学年结束前完成。如果没有达到目标成绩要有后备方案。12年级(高三)10月份考试可以来得及用于早申请(EA/ED)， 12月份成绩可以在常规申请中用上。

　　3、积累丰富的软性背景

　　体现在参加高质量的学术竞赛和自己兴趣相投的课外活动，当然实习和志愿者也可列为其中，

　　因为美国大学招生官喜欢看到那些在学术和实践上深入了解某一领域的学生。不管你是做过无薪实习，短期的暑期工作，还是高薪的兼职工作。重要的就是让招生官看到你对想要学习的专业的热情，以及工作经历是如何帮助你最终追求某个特定的学习或职业领域的。

　　一流的美国大学非常看中学生的领导潜力，会考察学生是否关心社会、注意到自己身边和社区的问题，进行思考，并采取行动。

　　4、文书类材料认真写

　　当然常见的CA网申需要书写7篇左右的文书，数量相对庞大，每个文书都有自己的主题需要书写，例如：

　　针对“有些学生的背景、身份、兴趣或才能非常突出，以至于如果不在申请中包含这些信息，他们的履历就不完整。如果你也有类似的情况，大胆分享你的故事!”

　　写此类文章时，专注于那些辛酸的时刻和真实的反思会让你更能吸引招生官的眼球。与此同时，务必记住要保持故事的真实性。

　　“从挑战和挫折中汲取的经验可能是日后成功的根本。回忆一下你遇到挑战、挫折或失败的经历。它对你有什么影响，你从中学到了什么?”

　　建议展示你最初犯过的错误、如何挫败、后来从这些经历中学习和成长的，强调你的成熟和韧性。同时，不要仅仅描述你克服了一个障碍，而是要深入探讨它教给你的东西。

　　等等。

　　美国大学要求普通高中生的推荐信与其他一样，大多数美国大学要求学生提交升学辅导员和2门核心科目的任课老师的推荐信。但大家常犯的错误是，喜欢找自己喜欢的老师写，而不是找喜欢自己的老师写。所以选择推荐人也是一种学问！当然美国大学也有对推荐人的具体要求，建议综合自己的目标学校来一起考虑！

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