美国大学本科申请误区解析

　　误区一：在难的课里拿低分，要比在简单课里拿高分更好

　　是，也不是。

　　我们对学生的申请进行学术评估的一部分是考虑课程的严谨性。我们需要确定你的高中是否提供高级课程(AP、IB、荣誉课程等)，并按照一个从高到低的等级评估你的成绩单。

　　你的GPA会被这样评估，所以有时“在较难课程中的低成绩”会比“在较容易课程中的高成绩”更好。但这并不意味着AP课程中C的成绩单比在难度降级的课程中获得全A的成绩要好。

　　学生需要了解自己并制定一个学习计划，这个计划会有点挑战，但不会让你在学业上陷入困境。

　　误区二：如果我参加SAT/ACT次数过多，看起来会很糟糕

　　Tufts对于2023年、2024年、2025年和2026年秋季入学的学生，可以选择性提交自己的分数。“多次”参加某个考试是一个非常主观、模糊的概念，这不会影响你的申请，我们不会在招生中惩罚多次参加同一考试的学生。

　　然而，学生需要理智选择参加SAT或ACT考试。参加五次考试会给你和你的家人带来压力，无论是在经济上还是精神上。如果你认为第二次或第三次考试会取得满意的成绩，那么这是再次参加考试的绝佳理由。否则，就不要再参加了。

　　误区三：只有成为所在的每个俱乐部的主席，才能在大学申请中具有竞争力

　　想象一下：高中时担任模拟法庭主席的12个人参加塔夫茨大学的模拟法庭。会发生什么?很可能房间里挤满了互相大喊大叫的人。任何俱乐部的成功不仅取决于领导者，还取决于听众、决策者、维和人员、实干家、思想家……

　　当然，课外活动是我们在评估申请时考虑的要素之一，而在这之中领导角色，则表现出申请人对某项活动的热忱和付出。不过，持续参与其中并有一些个人的贡献同样可以展现出你的热忱。在课外活动中介绍你在团队中的角色，以便我们可以开始想象你在大学课外活动中的样子。

　　误区四：发送8封推荐信和一篇附加论文，将有更好的机会被录取

　　“少即是多”。大学申请中的每一项要求都是有理由的，而一份包含太多“额外内容”的申请，实际上会淡化你的信息，并分散我们的注意力。

　　实际上， 提交两封老师的推荐信告诉我们你与众不同的故事，比提交六封同样故事的推荐信更有帮助。

　　误区五：相同高中的学生申请同一所大学会增加申请难度

　　招生官会阅读学校的介绍，以便更好地了解学生是在什么样的环境中取得现在的成就。因此，招生官会根据班上其他学生的情况来评估你的申请，这有助于招生官正确看待你的表现，尤其是课程的严谨性。

　　招生官对每个高中的录取是没有名额限制的。如果你的高中有10名学生申请，并且所有10名学生都给招生官留下了深刻的印象，那么每个人都有可能被录取。招生官能给的最好建议是，不要担心你高中还有谁在申请，尽你最大的努力去做就好。

　　误区六：截止日期之后材料还没到齐，申请会被拒

　　你的申请表格必须在截止日期前达到招生办。但是，你的高中报告、教师推荐、校友面试和标准化测试成绩可以(而且经常)在该截止日之后到达。我们知道，不同的高中有不同的时间表，考试成绩通常需要很长时间来处理和发送，老师会写很多推荐信，通常需要一些额外的时间来完成这些，所以这没关系。

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