时间:2019-11-18 17:24:53浏览:1515
耶鲁大学美女学霸,初、高中就读于人大附中,以SAT 2300分提前被耶鲁大学本科录取,分享成名套路“做好能力储备,以不变应万变,才是硬道理”。
“如果不是遇到好老师
我的英语也就只够考试用”
我在小学五年级暑假的时候第一次去美国。到了美国才惊讶地发现,我虽然在学校里英语考试能拿满分,却连在纽约买一张地铁票都不知道该如何开口。
这样的反差给了我极大的刺激,一回到国内,我就向父母提出,一定要好好提高英语口语。后来我幸运地遇到了一位来自美国的年轻老师,他的教学方法我至今依然认为是非常先进的。
我们每次上课的主题都有一定的深度和社会性,比如我印象最深的一个主题是“安乐死是否是道德的”。我们先从阅读一篇相关文章和记忆词汇开始,然后进行长时间的讨论。
讨论之后,我的家庭作业就是把自己的想法整理成一篇文章,然后把文章背下来,在他面前演讲,再由他进行点评。
在好老师的引导下,坚持了一年多的时间,我的英语能力脱胎换骨。我从买地铁票都不知道如何开口,到可以非常流利而自信地进行英语书面和口语表达,甚至常有外国朋友问我是不是曾在美国生活过。
从小建立的英语沟通和思辨能力,为我未来的学习和课外活动,都打下了坚实的基础。
“进入耶鲁后,英语变为工具,
阅读只是手段,更重要的是高效学习力”
我从小就喜欢人文和艺术,考上耶鲁本科以后,便毫不犹豫地选择了历史专业,主攻国际文化史和外交史。
每当有人听说我在美国学文科,常会又惊叹又同情地说,那你在学校是不是阅读量要求特别高啊?其实,到了美国大学的环境里,英语仅仅变成工具之一,大量的阅读也只是信息输入的其中一种手段。
理解、表达、研究、思辨的综合能力,才能帮助一个人进行有效的信息输入、处理和输出,完成高质量的学习和产出。
我在耶鲁的第一年,有幸入选一门只有15人的研讨课,名叫“伟大的思想”,由一位著名投资人和当年的耶鲁教务长(现任耶鲁校长)共同教授。
一个学期的时间,我们横跨天文地理科学艺术等等十大学科,探讨人类社会最重要的议题 。
我经常和朋友开玩笑说,与其叫它研讨课,不如叫“烧脑吵架课”,因为每星期三小时的课堂上,大家争分夺秒、针锋相对的讨论之激烈,要求每个人都要迅速聆听、思考、反馈。
我在耶鲁的最后一年,用了整整一年的时间打磨历史毕业论文。从耶鲁大学档案馆到华盛顿的美国国家档案馆,我翻遍了官方和私人资料,从当年手写和打字机的字迹中收集论文的素材。
最后几十页的毕业论文,装订起来显得扎扎实实。因为获得了梅隆奖支持,我在学院面对教授和同学们发表了学术演讲,还原历史长河中一个不为人知的故事。
曾经那个在纽约因为不会买地铁票而着急的小女孩,不仅后来学会了英语听说读写,更学会了用中英双语思考、表达和创造。这一方面少不了良师的引导和支持,另一方面也离不开自己常年来的“刻意训练”。
回头看来,我也一直在思考,如何能帮助更多的孩子,更好、更早地获得未来不可或缺的能力?
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