初次沟通学生还没有清晰的职业和学术方向的目标，我根据学生的MBTI性格测试情况做了分析和讲解，逻辑思维能力好，动手能力强，适合修读数理专业。J同学对计算机比较感兴趣，自己也会利用闲暇时间编程或者做些网页设计，进而鼓励学生从兴趣出发，去探究计算机&数据科学相关的专业。海外顾问Wang老师给他讲解计算&机数据科学的课程设置情况和就业前景，也帮学生梳理分析了申请需要注意的事项，提醒学生搞好GPA的同时需要学术背景的支持，这样才能在竞争激烈的“亚洲理工男”中脱颖而出。

　　规划环节针对学生的情况制定了详细的方案: 首先充分利用J同学就读高中学校的文科优势，把文科成绩学好，AP大考在美国历史，世界历史等科目上取得了优异成绩，并且选择社区大学的高阶数学&物理课程补充，课外自学参加AP微积分,AP计算机的考试取得5分的成绩。

　　其次，科研背景能力对于申请计算机相关专业的学生也是非常重要，给J同学设计两段科研经历，一段基于计算机算法的数据分析的线上科研，一段MIT 的线下科研，能力逐渐提升。

　　同时，鼓励J同学在学校成立了STEM CLUB,帮助同学整合学校的STEM资源，开展一些宣讲活动，组织同学参与FIRST机器人挑战赛等，参赛过程中，J同学遇到一位对网页设计非常感兴趣的同学，但是他不知道如何去提高自己的能力。我建议J同学帮助这位同学，给他讲解一些知识，指导他做一些网页，我和J同学一起讨论制定了五次课程的大纲，J同学细化了课程内容，在学校STEM 社团招募了几名志愿者一起参与宣传，第一期课程非常的成功，有了一定的影响力，同时我鼓励J同学把现在团队做的事情扩大影响力，在网站平台上开设课程，免费去帮助更多想要学习网页设计的人，J同学组设计了 10节CS相关的课程，利用暑假的时间传播CS 知识给更多的同学，这项活动也得到了 学校的认可给他颁发了优秀志愿证书也获得了在学校公开演讲传播的机会。J同学在12年级完善了自己的个人网站，把它搭建成了一个交流互助平台，相信在J同学本科就读期间会激发出更多的ideas，"create a website where any person can study any subjects."去帮助更多的人。

　　我们在4月份开始和学生梳理简历内容，沟通推荐人的选择和文书素材整理，海顾文书老师也为J同学设定了针对性的时间表，有条不紊的推进文书进度。我们一致同意选取搭建网站平台这个故事作为叙事主体，主文书主旨塑造上，J同学采取海顾文书老师建议表现他“领导力&助人“”的能力，塑造成一个公益领导者的形象。

　　ED学校选择上，J同学想要冲刺宾大工程学院，我帮助J同学分析了利弊，标化成绩不错，但是计算机数学的奖项不够突出，风险系数很高，建议选取了更加契合J同学背景的康奈尔大学，作为ED首选。康奈尔大学的文理学院可以灵活的调整专业方向，有机会修读计算机&数学双专业，同时学生致力于传播教育的行的也和大学的理念十分的契合。学生在我的建议下也做了一些数据调研，同意了我的建议，选择了康奈尔ED; EA备选的院校建议选取伊利诺伊香槟，佐治亚理工等工科强校作为保底申请学校。

　　确认院校名单之后，我第一时间帮助学生查询整理好文书题目，并附上申请大学的专业以及research资源链接，帮助学生整理了一些why school的素材内容，带领J同学去做school research匹配学生的活动和大学特点，选择契合点做表达陈述。

　　Common的活动列表更是细细的打磨，选取最能突显学生特点的活动作为呈现，利用好有限的字符，海顾文书老师逐字逐词的研究，才呈现出打动康奈尔大学招生官的文书和活动信息。

　　康奈尔大学的文理学院不再需要面试，想要面试的学生需要尽早的发送校友面试的意愿表。我帮学生早早的递交了面试意愿表，也及时收到了校友的面试邀请，由于当时正在感恩节假期期间，校友一直没有回复面试时间，学生一度想要放弃，我和学生打电话确认细节，提醒学生再次补发邮件，终于等来了校友的回复，也非常幸运的约到了面谈的机会。收到面试之后安排海顾老师和他J同学做了两次模拟面试，给他讲解面试细节和回答技巧，经过两次的辅导打磨，学生和校友面试过程了解到的学生的科研经历和公益想法，对他赞许有加“康奈尔需要你这样的学生”。

　　2022年 12月16日J同学收到期待已久的Congrats! 当我问及J同学此刻的感受时，J同学说：“Don’t be deterred by challenges, sit them through and be proud of everything that can occur to you.” (不要被挑战吓倒，坚持渡过难关，走到最后时刻的你可能会为经历的一切感到自豪。)

　　经历过才是真正的成长，风雨过后终现彩虹，也相信J同学在康奈尔大学必将大放异彩，走出属于自己的康庄大道!