H同学进入体系之后和服务团队老师积极配合，学会了如何展示自己个性化的特点，多个老师一对一的辅导，让他成长更快。尤其是文书阶段，海顾老师帮助学生一起梳理目前的活动和经历，梳理完之后才开始帮助学生进行文书创作，这也让学生从中感受到海顾老师是如何一步步挖掘提炼和展示出H同学个性化的特点的。