杜克大学教学质量怎么样？

　　一、杜克大学教学质量

　　杜克大学整体的师生比在1:6，70%的课堂小于19人，以注重交互式的精致小班授课。学生可以与教师和同学进行密切交流互动，获得更好的学习效果和研究体验。

　　杜克大学将优质资源集中在本科教育上，致力于让资深教授给更多的班级讲课。

　　一名大二学生说：“教授们很投入于自己的教学，关注学生，而绝非仅仅是自己的研究项目。”每学期还会免费为学生提供一次与教授共进午餐的机会(flunch)，以进一步增进师生之间的沟通和了解。

　　杜克大学的教育体系还非常注重实践和实践经验，50%的本科生都会参与到科研中，学生可以通过参与实习、研究项目和志愿者活动等方式来获得实践机会。

　　其在美国和全球有200多个学习中心，随时可以让学生在全美甚至是出国参与一些项目。

　　很多研究中心也设立在杜克大学附近的园区中，研究的领域涉及现代医疗健康、农业生物技术、生物制剂及传染病、信息学、纳米技术和医药等，并且该园区还有当地企业和政府的大力支持，为园区内学校的研究工作、学生的就业实习提供了得天独厚的便利。

　　二、杜克大学教学模式

　　杜克大学十分注重对学生综合素质的培养，它面向本科生提供53个主修专业、52个辅修专业、23个Certificantes课程，学生可根据自己的兴趣自由排列组合出437,989种独特的学术组合。

　　且文科生会被要求上至少5门科学相关的课程，而理工科学生又必须上满5门文科课程。

　　80%学生选择的文理学院要求学生选择以下五个门类的课程(Program 1)：艺术、文学和表演，文明，社会科学，自然科学，定量研究。学生需要满足六种研学要求，包括外语、写作、研究和道德调查，还需要完成三个小组学习的经历，修完34门课程才能毕业。

　　如果你不想要从这些已经存在的专业中进行选择，可以在指导老师的帮助下设计自己的专业，叫做program 2，也就是说，杜克允许学生自己设计专业，非常灵活和自由。

　　工程学院的必修课灵活度比较低，有很多需要上的数学、物理、编程类的课程。

　　此外，杜克每学期还会给予学生三周时间自由选课，在学期的前三周学生如若发现课程不合心意可以随意选择放弃课程、选择尝试其他课程。

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