美国大学教学体系详情介绍

　　一、美国大学教学体系特点

　　美国高等教育事业比较发达，其主要特点有两个方面：

　　一是其规模和种类庞大复杂，全美国有三千多所高等院校，教师八十多万人，在校学生达两千多万人，外国学生近三十万。

　　二是注重使学生获得新知识，培养学生的分析能力和独创精神。这种教育不是鼓励学生死记硬背，而是鼓励学生对已被普遍接受的观念提出异议，对所学的东西进行综合分析，解决新的不熟悉的问题。

　　二、美国大学教学行政管理与评估制度

　　美国教育行政管理权不在联邦政府，而在各州及各地级政府或私人机构。美国联邦政府教育部的职权是十分有限的，其主要职责是按国会的意图向各州分配教育拨款，以及向美国国内学生提供奖学金等。

　　美国各州设有州督学或教育厅长，负责制定全州的教育政策，并领导所属机构在州内贯彻这些政策。私立大学是由主办大学的机构遴选的校董会掌管行政权;公立大学校董会对决定本校的方针和各项规定，也有很大的自主权。

　　美国的大学各有特点，从教学方针、专业设置、考试项目到诸如托福录取分数、收报名费等小问题，都各不相同。

　　美国教育尽管在行政管理上比较分线，但社会对学校评估的做做法是相对统一的。学校要定期接受审查，符合要求的才取得被认可的资格。

　　美国对高等院校的评估分成六大区进行，各区成立地方性的大中校联合，对该区的学校进行评估。审查的内容通常包括学校的师资、课程、教学质量、设备、管理等各个方面的情况，经过较为全面的审查后决定某一学校是否被认可。

　　三、美国大学不同类型的差别

　　1、公立学校和私立学校

　　美国有公立高等院校近一千五百所有，私立院校近一千六百所。

　　一般来说，私立学校的收费比公立学校贵一些。公立学校和私立学校都有质量很高，信誉很好的大学，不要只从私立或公立这个角度来判断学校的好坏。要判断一所大学质量，应该了解它的师资、课程及其历史等情况。

　　2、学院与大学

　　美国高等院校中，学院(College)主要提供大专课程和四年制大学本科课程，分别称为二年制学院(社区学院)或四年制学院(文理学院)。

　　大学(University)则是一种综合性较强的学府，往往会包括学院(College)、研究生院(Graduate School)和若干专业学院(Professional School)，一所大学可以同时开设理、工、农、医、人、文和社会等学科的大学课程或研究生课程，有的大学(通常是州立大学)本身是一个庞大的体系，分有许多不同的校园(Campus)。

　　例如，纽约州立大学(State University of New York)之下，就有石溪(Stony Brook)、布法罗(Buffalo)等不同的校园。

　　此外，同业学院(Institute of Technology)也是一种综合性的高等院校。它既开设专业课程，也开设一般性的文理科课程;有的只有大学课程，有的包括大学和研究生学位课程。

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