普林斯顿大学本科通识教育学什么？

　　一、普林斯顿大学本科通识教育学什么?

　　作为一名普林斯顿大学的本科生，你拥有四年时间来发展你的思维——发展你的分析性思维和批判性阅读能力，清晰地写作和有说服力的讲话能力，发展和测试假设，形成和维持有说服力的解释或证据。

　　充分享受学习的过程，选择你的课程、选择你专注的领域，因为这些工作可以激发你的想象力，拓展你的智力视野。

　　在这个过程中，普林斯顿大学希望你能花时间去国外研究、学习或实习。此外，还会提供许多特殊的机会来调整您的课程，以满足您的智力需求。

　　记住广度和深度同样重要。花点时间熟悉这些选择、要求和先决条件，这样你就可以向前看，仔细考虑利用普林斯顿卓越教学的最佳方式。

　　普林斯顿要求学生完成大量的通识教育，其中人文社科占了相当大的比重，因此普林斯顿只授予本科生文学士(Bachelor of Arts)和工程学士(Bachelor of Science in Engineering)，因为他们认为人文教育和人文精神是高等教育的灵魂。

　　二、普林斯顿大学本科核心课程

　　普林斯顿大学本科学生的核心课程目前有两种选择：Bachelor of Arts (A.B.)或者Bachelor of Science in Engineering (B.S.E.)。

　　A.B.项目学生核心课程

　　所有的A.B学生都必须修完一个学期的英文写作课程并通过一个英文作品展现他们精湛的英语能力。

　　第一年的一次写作研讨会

　　写作研讨会为普林斯顿大学一年级学生提供了一个早期的机会，让他们加入到一个活跃的学术团体中，成员们研究一个共同的话题，并一起讨论他们的写作，目的是澄清和深化他们的思考。

　　研讨会是跨学科性质，强调可转移的阅读，写作和研究技能。你将学习如何提出令人信服的问题，在真正的学术辩论中定位你的论点，充实和组织主张，有目的地整合各种来源，并修改为更有说服力和清晰度。

　　语言要求——证明熟练程度，取决于你选择的语言和你开始的水平

　　Distribution要求——学校规定学生在前两年必须修完以下7个领域中的一门或者两门课程。

　　1.认识论和认知 (EC) — 一门课程

　　认识论和认知的要求将引导你对人类知识的本质、来源和范围进行批判性研究。

　　这类课程的主题从人类与其他动物共有的基本感知能力到人类独特的语言能力;从人类知识的理论模型到个体认知能力的经验模型;从科学和其他领域集体探索的历史记录，到对可知事物的外部界限的有根据的推测。

　　2.道德思想和道德价值观 (EM) — 一门课程

　　道德思想和道德价值观的要求是让你对人类的行为、性格和生活方式进行有纪律的反思。

　　通过对来自一个或多个文化传统的作品中所呈现的伦理和道德问题的探究，这些课程将帮助您辨别、理解和欣赏伦理问题，并以一种知情和深思熟虑的方式表达、评估和捍卫道德判断。

　　3.历史分析 (HA) — 一门课程

　　历史分析始于理解当代经验世界和过去世界之间的差异的问题。一些历史分析的课程侧重于历史某一部分的独特性，目的是让你理解与你自己完全不同的政治、社会和文化结构。

　　另一些人则强调制度、思想和行为的一种配置被另一种取代的历史变化过程。所有历史分析的课程都有一个共同的假设，即社会分析的类别本身是历史的，是与历史相关的，而要理解过去，就需要富有想象力地研究与当今截然不同的语言、制度和世界观。

　　4.文学和艺术 (LA) — 两门课程

　　文学和艺术的要求允许你通过研究历史、美学和文学和艺术的理论来发展关键技能，并从事创造性实践。你可以在文学(英语、英语翻译或其他语言)、视觉和表演艺术、音乐、建筑、电影和电子媒体等课程中选择。

　　除了强调批判性分析的课程，你还可以通过创意写作的实践来探索创意艺术;在建筑、绘画、雕塑、绘画和摄影的工作室艺术;在音乐、戏剧和舞蹈的表演艺术中;在电影和视频的媒体。

　　5.社会分析 (SA) — 两门课程

　　社会分析的要求是使你熟悉研究社会生活的不同方法，并向你介绍关于社会制度和文化规范及其与人类行为形式的相互联系的思维模式。

　　这一领域的课程研究个人如何与社会团体和机构(包括与政治、经济、宗教、家庭、艺术、卫生和教育有关的团体和机构)互动并受其影响;特定形式的社会组织和社会关系如何以及为什么在一个群体或文化中出现;以及社会冲突和变革的起源、特征和后果。

　　6.定量推理 (QR ) — 一门课程

　　定量推理是一个过程，复杂的问题是描述数学和解决在一个结构化的数学框架。这一领域的课程包括对数字和分类信息的操作和解释，以及从这些信息中得出的推论的量化。

　　这类课程的目标是让你了解基本的数学方法及其应用;为你提供一种理解和欣赏已成为日常生活一部分的量化问题的能力;让你们对定量方法及其应用产生持久的兴趣。

　　7.科学与技术 (STL/STN) — 两门课程;至少一门课程必须是带有实验室(STL)的科学技术课程。

　　科学和技术的要求是为了让你对科学探究和技术发展的能力和局限性有一个基本的认识。

　　这一领域的课程的共同目的是灌输对科学和技术的持久兴趣;对科学思维的价值及其与社会问题的关系给予一定的理解;培养对实验和测量的重要作用的认识;并传达做科学研究的兴奋。

　　实验室部分对于理解如何测试科学概念和科学方法的局限性(包括误差和可重复性的概念)至关重要。

　　B.S.E.项目学生核心课程

　　第一年，工程学院的学生必须学习数学、物理、化学、计算机科学和写作课程。

　　普林斯顿的工程学院课程以人文科学(liberal arts)的方法背景进行教育。工程学院学生必须至少修满人文和社会科学的 7 门课。

　　工程与应用科学学院要求——数学四学期，物理学两学期，化学和计算机科学各一学期

　　写作要求——第一年的一次写作研讨会

　　至少七门人文和社会科学课程，其中必须包括下列六个领域中的四个领域的一门课程：

　　1.语言(107/108级或以上)

　　当你精通一门语言时，你获得的不仅仅是一种沟通技巧，你可以在另一种文化中学习，获得对世界的另一种看法。

　　普林斯顿大学所有的学士学位候选人在毕业前必须证明自己精通英语以外的一种语言。许多本科生在进入大学时就通过证明自己的语言能力来满足语言要求。为了通过课程完成语言要求，我们希望成功完成通常编号为107/108的课程。

　　2.认识论和认知 (EC)

　　3.伦理思想和道德价值观 (EM)

　　4.历史分析 (HA)

　　5.文学和艺术 (LA)

　　6.社会分析 (SA)

　　这种课程设置不只是为了让学生更完整的知识体系，也是一种对鼓励学生在大一大二的时候探索各个领域，以找到自己真正喜欢做的事情。

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