老师毕业于伯克利音乐学院音乐制作专业硕士学位，美本美硕背景。曾在知名音乐公司担任过2年音乐制作人，与此同时老师还是一名鼓手，老师喜欢写作、录音和音乐表演，也曾参加过不少演出。老师也曾在国内学校担任过3年的音乐老师，对于中国学生较为了解，可以跟学生用普通话对话。老师擅长鼓、钢琴、贝斯等乐器，对于不同类型的音乐合奏也可以给到一些指导意见。在文书创作上，老师尤为擅长将学生零散的音乐经历、作品集项目与个人成长故事有机融合。他坚信“做真实的自己”是打动招生官的关键，并以此为核心，帮助学生梳理逻辑、提炼亮点，避免空洞的陈述，打造出一篇与音乐作品集相辅相成、真实动人的个人陈述，成功助力学生斩获伯克利、新英格兰、伊士曼等名校offer。
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专业媒体人，本科毕业于纽约大学人文专业，长期活跃于全球新闻、出版、艺术和影视行业，积累了深厚的跨文化经验。她曾在多家国际知名媒体机构工作，包括WIRED Middle East、中央电视台CGTN及工夫影业，担任过多个关键职位。作为导演和制片人，她参与并制作了多部纪录片，涵盖了从策划、拍摄到后期制作的全流程。
老师不仅在多媒体、杂志出版、新闻报道及影视制作领域拥有丰富经验，还在跨国环境中磨砺了自己的语言能力，能够流利使用英语、粤语和法语等多种语言。老师拥有令人印象深刻的职业履历，她的经历本身就是一部生动的成长叙事。作为在多元文化环境中深耕的专业人士，她擅长将跨文化洞察与叙事技巧融会贯通，这正是优秀文书的核心。在指导申请时，她会像经验丰富的编辑打磨重要稿件那样，帮助你从平凡经历中发掘不平凡的价值。她深信每个学生都有独特的故事值得被看见，而她的使命就是帮你找到那个最能打动招生官的表达方式，让你的申请材料既真实又有力，在众多文书中留下深刻印象。
性格开朗，积极乐观，善于思考，乐于为学生提供申请指导及其他生活方面的建议，希望将自己的求学、求职经验传递给学生，帮助他们取得理想的成就。个人爱好广泛，热爱生活，对未来不设限，希望能在帮助学生申请的过程中进一步拓宽视野，增进自己的各方面能力。
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深耕建筑学领域多年，连续两年作品入选宾大建筑学院年鉴，曾经在全美顶尖景观事务所。文书经验丰富，对自己有高标准的要求，但是我更相信人不是机器，高质量的创作工作一定是基于一个有趣的灵魂，曾游历过很多国家。
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老师对音乐方向的研究和了解颇深，作为一位音乐制作人，希望能帮助更多年轻的音乐心找到勇气继续创作、创新，帮助他们更加了解音乐行业，找对合作伙伴、创造艺术。可以指导音乐管理、音乐艺术、音乐表演、爵士乐等多个音乐分支。
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本人毕业于哈佛大学设计研究专业，曾荣获哈佛大学Plimpton-Poorvu设计奖、哈佛大学与意大利Bergamo大学联合举办的“未来出行（Future of Mobility）”设计竞赛大奖，并多次获得国家奖学金等荣誉，在学术与创新实践领域均获得广泛认可。
在专业领域，我专注于项目开发与设计策略，尤其在ESG（环境、社会与治理）方向积累了前沿经验，善于将可持续发展理念融入创新解决方案。凭借优异的快速学习能力与高度专注力，我能精准把握不同院校与项目的培养重点，为学生提供清晰、系统且具有前瞻性的规划建议。
我性格温和，注重倾听，总能以耐心和理解回应学生的每一个问题与困惑。在过去的辅导中，我已帮助多位学生完成文书撰写与作品集指导，注重激发学生的自主思考与创意表达。我愿意以我的专业积淀与沟通热忱，陪伴你探索设计之路的更多可能，共同走向理想的学术未来。
XLD老师是芝加哥大学公共政策硕士、美国东北大学媒体和银幕研究学士；获得过多项高级学术荣誉；在校期间参与多个社团活动。此外，老师还曾是导演和音乐制作人；曾在全球知名企工作。她在美国生活近10年，对于文书写作规则很是了解，帮助许多学生拿到梦校offer，除此之外，非常擅长写作，曾多次著书出版！
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硕士毕业于芝加哥艺术学院，主攻纯艺与新媒体艺术方向。她在毕业后凭借专业的艺术成就获得美国杰出人才签证，目前在芝加哥持续进行艺术创作与职业发展。她的作品曾在美国、意大利、韩国等地的艺术机构展出，并获得相关媒体报道，具备活跃的国际艺术实践背景。
在文书指导方面，她已积累多年经验，尤其熟悉英美顶尖艺术院校的申请要求与评估逻辑。她擅长从学生现有的作品集、项目草稿和学习经历中，识别并提炼出真正打动招生委员会的叙事线索。她不会使用浮夸辞藻，而是通过系统提问、结构梳理与反复对话，帮助学生自己厘清：创作背后的观念起源与发展过程；不同作品之间的内在联系与演进逻辑等。
她的指导始终围绕“真实性”与“专业性”展开，致力于让文书成为作品集的有力补充，共同构建一个完整、立体的申请者形象。
老师是一位跨学科艺术家，目前在洛杉矶和北京两地进行创作。他在加州艺术学院（Calarts）获得了摄影专业的艺术硕士学位，喜欢观察世界的运行规律，寻找事物之间的内在联系和意义。工业设计的学士背景也为他在解决实际问题及自我艺术表达的方面提供了系统且严谨的逻辑基础。通过结合摄影、雕塑以及影像等媒介，他试图唤起我们的自我意识，并提供一个客观的视角来展现现实的复杂性和多样性。
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SCY老师本科毕业于香港浸会大学公共关系与广告专业，硕士毕业于纽约大学音乐商业管理专业。在多个领域拥有广泛多样的海外工作经历，曾在美国娱乐、区块链、科技行业从事过市场营销、商业分析和数据分析工作，尤其是在美国领先的卫星广播与音乐流媒体公司担任过数据分析师。目前，在中国上海就职于某全球高端汽车品牌，作为数据分析师为企业客户管理提供专业的数据管理与分析咨询。老师沟通能力强、敬业认真、守信守约，能够与学生及其家长进行良好的沟通和合作，提供优质的服务与支持。她也热情开朗，倡导激发学生的自信，协助学生冲刺最理想的院校！除了专业领域，老师兴趣广泛，精通古筝、古琴、吉他、钢琴、书法和国画，也是一名独立音乐人。她热切期待着与不同背景的学生结识与交流！
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在超过20年的专业和学术经验中，我建立了多样化且成就斐然的职业生涯，担任作家、教育家和内容创作者。作为南加州大学的兼职讲师，我教授莎士比亚和戏剧理论课程，帮助塑造了下一代讲故事的人。离开课堂后，我为多所知名大学撰写了近1000篇媒体和内容作品，开发了广泛传播的教育和培训材料。此外，作为一名编剧、导演和制片人，我参与制作了多部故事片并获得署名。我的创作能力也得到了广泛认可，曾荣获雪莉·C·科尔温奖（Sherril C. Corwin Award）、Big Break剧本大赛入选以及被美国制片人工会（Producers Guild Showcase）评选为前25名独立制作之一。我还是826LA的长期支持者和志愿者，致力于帮助年轻作家提升写作技巧，并以自信的态度讲述他们的故事。
无论是学术写作、个人陈述还是大学申请文书，我的方法是帮助学生理清思路、强化论点，并撰写能够反映他们独特经历和抱负的文章。我的目标是赋予学生表达真实自我的工具，让他们在大学申请过程中脱颖而出。
