IB计算机科学课程介绍

　　一、基本介绍

　　IB计算机科学课程在2014年第一次考试后进行了更新，原来属于DP课程的第五组，即数学学科组，并且作为数学学科的选修项目。也就是说，原来的计算机科学既可以成为一门单独的课程，也可以成为HL数学的一个选修模块。

　　而调整后的计算机科学现在属于第四学科组，与生物、化学、设计技术、物理、环境系统及社会一样被视为一门实验科学，并且成为一门独立的课程，学生可以在科学学科组中单独选择计算机科目。

　　二、学习路径

　　IB计算机科学课程提供了两个不同水平的学习路径：SL(标准水平)和HL(高级水平)。

　　在两年的学习周期内，HL学生将投入总计240小时的学习时间，而SL学生则需完成150小时的课程学习。

　　SL学生将掌握SL/HL核心内容以及选修主题的核心要点，而HL学生则需要深入学习HL拓展内容，每年进行一次案例研究，并涉足选修主题模块。

　　1.高级水平(HL)

　　强烈建议那些打算申请计算机及相关专业的大学入学的学生选择HL。HL课程每周提供更多的课时，涵盖更多的内容，这将为未来的专业申请提供更强有力的支持。同时，考虑到大学专业招生要求，可以查看各大学官方网站的计算机专业入学标准，以确定是否需要选择HL。

　　其次，仅推荐对计算机具有较高水平兴趣和较强技能的学生选择HL。HL课程的学习任务和难度相对较高，如果没有足够的自信和热情，可能不适合选择HL。

　　2.标准水平(SL)

　　建议仅打算申请与计算机相关专业的学生选择SL。由于完成HL课程需要更多时间，如果你更喜欢其他专业，如数学、经济学或商学等，可以选择CS的SL，这样可以将更多时间和精力投入到主要关心的专业学习中，从而更有针对性。

　　鼓励对计算机感兴趣的学生选择SL。无论是计算机的理论知识还是编程技能，都对通识教育和跨学科学习具有积极影响。选择SL，学时和任务相对较少，对于那些追求对计算机科学的兴趣满足或必要知识积累的学生来说，是个不错的选择。

　　3.核心学习主题

　　SL/HL核心学习主题包括以下几个方面的内容：系统基本原理、计算机组成原理、网络、计算思维、问题解决以及编程。HL拓展主题涵盖数据结构概览、资源管理和控件。

　　IB计算机科学课程经过更新，更加强调解决实际问题的能力，并将计算思维作为核心理念贯穿于整个学习过程。计算思维不仅仅局限于计算机科学领域，它是一种在日常生活中都能够派上用场的基本技能。这种思维方式贯穿整个学习过程，有助于培养学生的抽象思维和逻辑思考能力，提高他们的问题解决能力。

　　值得注意的是，IB计算机科学课程没有特定的编程语言要求，而是在外部评估中使用约定的伪代码，侧重考察算法思维。这种灵活性为学生提供了更多选择的机会，同时也降低了考试的难度。

　　三、课程大纲

　　1.IB计算机科学新版课程内容大纲如下:

　　2.IB计算机科学新版课程评估大纲 :

　　新版考纲取消了Paper3，并将部分内容纳入HL和SL之中，每个Paper的所占比例和考试时间也略有调整。

　　四、考核方式

　　1.外部评估

　　SL和HL都只需要参加2场考试，对于SL每场考试占比35%，对于HL每场考试占比40%;

　　Paper1考察的主要是systems in theory和systems in practice这两类的课程内容，强调解决问题的能力，其中section B部分要求学生能用Java或者Python，理解读写实际的代码;

　　Paper2考察的是systems in theory、systems in practice 、systems in context全部三类的课程内容，强调的是将所学应用到现实环境中去，其中section B部分会给定技术背景，去解决相关实际问题。想了解更多可以咨询Tops6868。

　　2.内部评估

　　完成一个现实问题的解决方案，并提供相关的文档，但是对于文档的形式提出了明确的要求。需要按照软件开发生命周期(SDLC)的顺序给出，包含需求调研、软件设计、软件开发、测试及评估等方面内容。内部评估占SL成绩的30%，占HL成绩的20%。更多详细信息可以向Tops6868咨询。

　　以上是IB计算机科学课程介绍的相关知识，如果您对美国留学感兴趣，欢迎您咨询托普仕留学老师(Tops6868)，托普仕留学专注美国前30高校申请，助力国内学子顺利获得美国藤校入读资格。尽早规划和递交申请，对您未来留学会更有帮助!