alevel数学课程难度分析

　　一、难度分析

　　A-Level数学很受欢迎，却也颇具挑战——其在内容深度上虽与国内数学课程相比较浅，但是在内容的广度和要求上却比国内多的多。

　　选择A-Level数学的同学通常在第一年相对课业压力不大，但当迈入第二年后，课程的学习需要专注于数学的三个主要领域：纯数、力学和统计，学生需要适应这三个完全不同的领域，从本阶段开始其难度也对应上升。另外，像空间向量、微积分、微分方程、正态分布等知识点在国内都属于大学课程范围，对同学们的学习能力也有所要求 。

　　其次，在A-Level课程中，会更鼓励同学们用形象思维去理解非常抽象的概念，相对于国内数学更加注重实际的应用。

　　很多同学在学习A-Level数学时，经常出现掌握不到位，公式不作推导，或为了应付考试而死记硬背公式的问题，也使自己常常处于学习瓶颈中。

　　二、学习建议

　　1.从思维方式下功夫

　　A-Level数学课程的知识体系及对每个知识点的考查方式和国内是有差别的，因此学习的思维方式也需对应做出改变，从而适应其课程体系。

　　针对A-Level课程对知识面要求较宽的特点，大家在学习的过程中要注意拓宽广度，尤其是在知识的运用上加强联系，不能只靠单纯的死记硬背。

　　2.注重专业词汇的记忆

　　对专业词汇不认识，或会导致无法理解老师上课所讲的内容，或在考试中常常也搞不懂题目的方向和考法。

　　为此，同学们可以把平时做题时遇到一些关键词记录下来，增加自己数学术语的词汇量。除了这些专业的术语之外，还要注意一些陷阱性的词汇，例如“at most、at least、fewer than ”等等。

　　3.对解题方法进行总结

　　对于数学，一直提倡“题海战术”，但对于A-Level课程的学习，最主要的还是对做题方法的总结，在每次总结中掌握知识点和解题方法，方能更事半功倍地学习。

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