学生优势：

1、美本申请美硕有优势，不需要再准备语言； 2、已有高分GMAT成绩且大部分申请项目对于GMAT的要求是optional或NA； 3、C同学有比较明确的申请专业，和目标院校，在选校方面不用花费过多的时间。

学生劣势：

1、3.4+的GPA对于商科的申请并不占优势，且学生已毕业，GPA无提升空间； 2、基本无相关实习经历，且初次沟通时，发现学生能提供的与申请项目相关的课程作业也比较少； 3、学生进入服务时，商科的第一轮申请已经结束了，申请时间段，可用来补充经历的时间比较紧张； 4、学生量化相关的课程比较的少且无统计课程，申请MPA/MPP的部分项目不占优势。

　　申请攻略：

　　1、经历挖掘与提升。首先针对学生想要申请专业，让C同学在过往的课程作业中找到与政策和经济学相关的作业进行补充经历补充。其次，督促C同学做一段与MPA/MPP或咨询相关的实习，用于满足他申请的需求。

　　2、量化背景补充。学生本科虽然是学市场的，但是在课程设置上，数学课及相关的课程多是高中课程转学分转过去的，几乎没有高阶的数学以及统计的相关课程。因此，推荐C同学通过实习来对量化背景进行强化。特别是C同学在申请时已经毕业了，所以正好利用gap的时间对背景进行提升，同时也可以让学生本科毕业到研究生这段时间的空白期充实起来。

　　申请历程：

　　C同学一直以来的目标院校就是JHU。因此在第一次与C同学沟通时，C同学提出了想在JHU多申请几个专业的想法。但在沟通后，考虑到C同学的自身的背景（本科marketing申经济学或者金融，都不如直接申请marketing的录取几率大，学生未来的职业目标也更适合于学习市场专业)和申请的实际情况(同一个学院下只能选择一个项目申请），最终定下了申请JHU的市场和MPM两个项目的决定。

　　在初步定下了学校和专业后，C同学的文书老师为学生进行了详细的背景规划。包括如何选择track？如何补充实习经历的材料？该选择哪些课程作业用于申请？是否有可以添加的志愿者活动?等等与申请专业相关的话题。良好的开始让之后的申请顺利的不少。

　　但C同学是一位有些喜欢拖拉的学生。因此在开始写具体每个学校的文书时，特别是在反馈文书素材上出了一些问题。商科项目的想法总是很明确的表现在文书题目上，每个学校都会有针对性的问一些自己想听学生说的问题，特别是会有3选1或者3选2的题目，这就必须要学生根据自己的经历来进行选择了。这时C同学的选择困难就出现了，纠结于选择哪个问题，而不是自己的经历究竟适合哪个问题。因此直到ddl的前一天C同学还没有最终定下要写哪一个问题。这里要非常的感谢文书老师，她非常的有耐心，愿意在距离DDL非常紧的时间内，跟C同学通过语音沟通，一边写，一边改。如果C同学想不出来，她也会结合C同学的经历跟他分析每个问题的回答方式。再结合C同学的反馈和整理，最终完成了让学生满意的文书。

　　最后，C同学成功斩获约翰霍普金斯大学市场营销和纽约大学整合营销专业offer。