学生优势：

1、美本申请美硕有优势，不需要再准备语言。 2、H同学的GPA，专业和辅修对于大多数申请项目都是有优势的。 3、H同学有丰富的实习经历，且对自己的职业规划非常清晰。

学生劣势：

1、H同学进入服务时的GRE成绩与她想申的学校并不匹配。 2、H同学对于申请有一个自己的list，但她的GPA对于她想申请的项目，并不具有优势。 3、H同学在上一季已经申请过大部分她list中的项目了，有拒绝记录且自身没有太多提升的申请会增加录取难度。 4、H同学为了本季的申请暂时休学，且仍然打算申同一个学校的其他项目，需要向学习解释原因，难度增加。 5、H同学明确表示自己不擅长面试，上一季申请面试的表现很差，自己对自己缺乏信心。

　　申请攻略：

　　1、经历挖掘与提升。更新相关的经历，学生原有的经历多为前一年为申请BA专业准备的，缺少高质量的量化实习经历，建议学生能够补充一段长期的，有量化的实习。

　　2、文书沟通。H同学的文书老师是学生dream school, dream 项目的毕业生，从自身出发，为学生提供了非常多的关于专业，未来就业的指导和建议。

　　3、标化成绩提升。GRE分数是H同学的申请过程中最需要克服的问题，而且学生很大原因不是英语也不是数学的问题，是心态的问题，所以积极与学生沟通，鼓励学生多刷题，休息一段时间再考试。

　　申请历程：

　　前一年申请不理想让H同学对正在就读的专业感到不太满意，现有的课程无法满足H同学对量化提升的需求(本科数学+CS+统计)。因此在进入服务前，H同学已经有了一份自己的申请list，录不到就回学校继续读。

　　同时由于学生已经本科毕业，研究生只读了一周且需要找到合理的休学理由，因此H同学与上一次申请最多的不同就是，增加经历，文书写作和标化成绩上了。

　　在这点上，文书老师给与了很多的帮助。由于需要保证已有的经历在大的方向上不变，因此在与学生沟通后，海顾老师在原有文书的基础上增加了不少量化内容的细节性描写，尽量让原简历更符合金工金数的申请，同时也删除了1~2段不适合的经历。而最新在做的实习是文书写作的重点。这段经历尽在写CV期间，H同学就与文书老师进行了多次的讨论，学生是在不断改进自己的实习内容的，海顾老师也会在大的方向上对学生的实习提出建议，比如说什么内容需要去补充。H同学也愿意去落实这些工作内容。这也在一定程度上让H同学的面试，有了更多可聊的话题。

　　PS和SOP的写作也是非常重要的。一是关于学生的职业规划和Why school，这里也是海顾老师结合自己的学习和找工作经验给学生以启发，包括校园氛围，课程设置，教授，以及毕业后时候的工作岗位等等，这些都很好的丰富了H同学的文书。二就是SOP了，H 同学在部分SOP中选择说明自己休学的原因(休学的学校的SOP)，找到一个合理的且让学校不反感的理由是关键点，这篇文书同样改过多次，最终获得了H同学的满意。

　　当然对于H同学来说，这次申请最大的不同，是面试辅导，海顾老师不但带着H 同学分析题目，也做了面试模拟，到最后H同学甚至开始想要收到更多的面试邀请了。这是很大的进步。最后H同学拿到了康奈尔大学运筹学专业offer。