L同学是一个非常有主见的学生，学习心理学就是自己一直坚持的，虽然很多人觉得作为一个国际生学心理学会比较难，但是L同学的在校成绩一直保持的很好，在校期间也获得了很多Honor的称号，软背景方面L同学一直在学校的实验室做助教，进入体系后，托普仕的规划老师给L同学安排了一个藤校的心理学方向的科研项目，L同学因为表现优秀也拿到了教授的强推，这些都是L同学的优势。

　　但劣势也很明显，L同学的标化一直没有考出来，这是一个比较明显的劣势。

　　申请老师第一次跟L同学沟通的时候，只有一个感觉：这个学生很酷!L是一个很严肃的人，在跟老师沟通的过程中比较不苟言笑，对于申请的项目目标性也很明确，我们一开始的定位是申请博士。

　　但是在前期套磁过程中，申请老师发现套磁的结果并不理想，因为疫情的影响，学校也缩减了部分科研的开支，再结合L同学的标化成绩一直没有考出，申请老师建议L同学硕博同申。在跟L同学和同学家长经过两轮细致的分析和沟通之后，我们确定了硕博同申的方案。

　　确定方案之后，根据套磁的结果和硕士的项目开设情况，我们很快确定了院校名单，开始进入文书的准备，L同学的海顾老师是同时拥有康奈尔大学和芝加哥大学双博士学位的P老师，在整个文书写作的过程中，P老师通过跟L同学2-3轮的头脑风暴，确定了PS的写作思路，挖掘到了L同学独特的申请素材。

　　在文书写作和套磁的过程中，L同学多次因为学习压力太大，套磁结果不理想，加上疫情的影响，L同学独自在美国生活，情绪上出现了比较明显的低落，申请老师得知情况之后，细心幽默的安抚L同学，积极的跟L同学沟通申请进展，分享最新的申请信息，高频率的沟通让L同学这个“酷酷”的学生变得热情活泼，有什么事情也愿意跟申请老师主动分享。

　　递交完申请之后就是焦灼的等待期，1月份我们迎来了好几个博士学校的拒信，申请老师积极的跟L同学联系继续给没有出结果的博士到学校发送套磁邮件，2月初我们迎来了宾大的硕士项目的面试邀请，这大大增加了我们的信心，申请老师又跟L同学模拟了面试，进行了细致的面试辅导，终于在2.24这一天迎来了宾大的硕士录取，并且还有奖学金!

　　虽然申请的过程一波三折，虽然我们一开始看到的是拒信，但是L同学的实力突出，又有优秀的文书和面试表现加持，拿到这个录取可以说是意料之中。未来还未来，希望L同学能够在更大的平台上获得更大的成长和成就。

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