C同学找到我的时候比较早，当时他的意向是自己申请，目标是美国综合排名50左右的学校。然而和C同学沟通发现，如果单凭硬件成绩自己申请，想冲top30名校的话，有一定难度，尽管软件方面学生做的活动比较多，但是具有核心竞争力的却并不是很多。

　　由于时间紧张，第一时间对C同学进行头脑风暴，并梳理他的优劣势，对学生进行深度挖掘，发现C同学曾经参加GMC 国际管理挑战赛并荣获中国赛区一等奖，另外也给学生推荐了国家志愿者等活动。另外，聊天过程中发现C同学曾经去参加过学校教授的实验室项目，并给教授提了一个意见，潜移默化的帮助了教授发表了一个专利。鉴于这一情况，让学生联系该教授，写了一封推荐信，关于学生在这专业方面的优势和潜力。

　　在冲刺西北大学的时候，利用C同学的这两点优势，在文书方面着重包装，突出亮点，证明学生是一个全面发展、综合素质优秀且具有想法和创造力的人才。希望美国院校方面，着重考虑，在文书递交的第一阶段，发邮件给美国录取委员会，证明对西北大学的渴望，来引起美国院校的注意，最终拿到了西北大学的offer。

　　很早便取得较为理想的托福和SAT成绩是C同学的一大优势，这样不仅可以使他在高三上期的SAT考试中保持较好的心态，更可以让他有充足的时间参与课外活动以展示他的自身水平。在此，也建议在高二就已经有很好托福和SAT成绩的同学，将更多精力放到课堂以外，在美国大学的申请中，课外活动和课内成绩一样重要，缺一不可。而C同学正是因为其优异的学术成绩和出彩的课外活动，才受到招生官们的关注与青睐。