“芝大录取了!”

　　接到托普仕顾问老师在群里@时，远在New Jersey的T同学正在打游戏，自打他递交ED之后，T同学终于可以短暂放松一下，打打游戏了。

　　也顾不上会不会被骂“坑队友”，他直接游戏挂机，登陆邮箱查看确认之后才算放下心来。

　　作为ED阶段顺利下车的T同学，他是如何赢得芝大的青睐的呢?今天的文章就是关于录取幕后了。

　　T同学的爸爸做外贸生意，认识了一个在美国定居的高管，这个高管的孩子，正是托普仕之前服务过的学生，通过托普仕的帮助申请到了埃默里大学。所以在闲聊时得知T同学计划申请美本，便把托普仕的联系方式给了T同学爸爸，自此T同学正式和托普仕结缘。

　　目标top10

　　T同学是在10年级的时候转学到美国私立寄宿高中的，这所学校位于美国东部的新泽西州，当时考虑新泽西华人多比较安全，还有就是东部的教育氛围更浓厚一些。

　　团队老师从第一次沟通的时候，T同学的爸爸就明确了表示希望孩子能去到美国前10的大学。

　　AP选课

　　T同学成功转学到美国高中进入10年级后，规划顾问老师便着手规划AP选课的事情了。AP课程的成绩能够反映一个学生的学术能力，综合平衡的AP课程选择，也能够说明该学生是全面发展的综合型人才。

　　他所在的美国高中有不少AP课程，同时兴趣广泛的他也会借助网络资源来进行学习。规划顾问老师建议T同学能在申请季到来之前考出8-10门AP成绩，对于申请美国TOP10的学生来说，无论是表现学术能力还是之后可以兑换学分，都是蛮重要的。

　　APcalculusAB/BC、AP Bio、AP Macro、AP Micoro、AP French/History，顾问老师给出这样的AP考试建议。

　　但是T同学和顾问老师商量是否能再选一门AP化学，本来顾问老师是不推荐选AP化学的，这个科目为实验性科学，实验部分压力是很大的，T同学刚去美国读高中还未完全适应，学业压力也比较大，如果还选化学这种实验性科目的项目，很容易顾此失彼。

　　不过T同学倒是自信满满，他表示自己对化学感兴趣，想试试，也能展示自己的学习能力和抗压能力，所以初阶段又加上了AP化学这一科目。

　　课外活动/奖项

　　除选课之外，规划顾问老师还根据T同学的个人特长和兴趣，积极安排他参加学校的社团活动，以及一些能展现优势的课外活动。

　　通过几次沟通后发现T同学在国内读高中时喜欢参加公益活动，担任过TGA(腾讯电竞赛事)的志愿者、上海“微心愿”活动的宣传工作、义工等。这些事情并非为了出国留学填充活动列表才去参加的，都是自主参与并无功利心，这比刻意的去参加一些活动要有意义的多。

　　所以即使去到了美国上学，仍然让T同学坚持参与各类活动。

　　有一件事让老师们都很感动，21年7月份河南暴雨时，T同学把自己攒了很多年的限量版球鞋都拿到网上进行拍卖，并将拍卖的钱全部捐献给了河南。那些鞋子里有他一次都没穿过的球星签名版，也有很多市面上已经买不到的绝版款，T同学的朋友圈之前多次晒过他的鞋柜，看得出来很喜欢，但是在灾难面前却毫不犹豫的贡献自己的力量，相信他未来也是一个有担当和责任的人才。

　　此外，T同学的活动和奖项还包含：辩论比赛区域最佳辩手、芝加哥大学夏校、B站3万粉丝UP主等。

　　标化考试

　　虽然T同学在申请高中时已经考出一个托福分数，但是未来申请美本仍然达不到免托福的标准，所以在11年级的时候，顾问老师就帮T同学准备了详细的托福备考计划表。

　　因为时差原因，顾问老师会定闹钟提醒T同学进行托福备考计划的执行，并且定期进行抽查，来检查T同学的进度。

　　最终T同学不负众望二刷托福考出了115的高分，并在两个月后又将SAT考出了1570的高分，在冲藤校的分数上已经够用了。

　　选校

　　由于T同学的目标是top10，所以选校方面也没有太多的操作空间，首先根据几所学校的录取难度和专业，列出了6所重点目标院校，在筛选后确定ED、EA侧重。

　　芝加哥大学的浓郁的学习氛围，风趣幽默的人际关系，T同学在夏校的时候就感受满满。特别是对于公益组织、富有爱心的T同学来说，有独特的吸引力，因此在ED选择上，T同学坚定地把芝大作为首选目标。

　　文书

　　文书是本科申请的重中之重，而主申院校之一的芝加哥大学文书更是出了名的难，每年芝大都会向在读学生和校友征集奇奇怪怪的论文题目，并从中选出6-7个作为下一届本科申请的uncommon essay题目，这些题目通常都非常刁钻古怪。

　　而T同学也是一个经常天马行空想法奇异的人，喜欢通过观察世界来反思人为什么要活着，为什么而活，所以通过他卖限量球鞋的爱心义举，参与支教等诸多活动，来感受人与人，人与自然，自己与自己的思考与感悟。

　　托普仕这边帮T同学安排了拥有哈佛博士、剑桥本科学历的Mark老师帮他进行文书指导，Mark老师近年来帮助许多同学申请上美国名校，有丰富的选校、选专业和文书指导经验，两人都在美国所以沟通起来没有时差，经过头脑风暴后，Mark老师了确定了T同学的整体文书内容的方向。

　　在一次次的沟通梳理过程中，T同学不断表达与展示着自己的独特观点和感受，文书定稿之后还特意发朋友圈夸赞了Mark老师，说沟通很舒服，对接工作很有效率。

　　收获录取

　　芝加哥大学的ED1申请截止日期是11月1日，在10月底的时候申请顾问老师就将申请材料递交完毕，经过一个多月的等待，T同学心心念念的芝加哥大学录取到来，于是就有了本文开头的场景。

　　T同学虽然没有太多含金量很高的奖项加持，但是从他的成绩中展现出来的学习能力，以及在活动中展现出他从一而终乐于助人的性格，正是他的闪光点，也是帮助他脱颖而出的秘钥!

　　相信T同学未来在芝大的学习一定非常的有意义，去到自己的梦校，体验自己独特的人生。