一文弄懂！目标藤校如何规划AP课程？

　　一、9年级(Freshman year)

　　在这个年级，大部分中国学生英语基础还比较薄弱，所以可以先考英语要求不高的科目。但可能有些知识点学校还没有学习，需要额外进行补充。比如统计、物理、化学、微积分

　　二、10年级(Sophomore year)

　　随着英语能力增强，可以考文理结合的科目，如经济、心理、环境科学、人文地理(但国内普高学生可能完全没有接触这些学科);

　　生物(比起数理化，生物需要背的词汇量较多，所以放到10年级);

　　三、11年级(Junior year)

　　托福上了95+，可以开始挑战美国历史、世界历史、欧洲历史了。

　　一般11年级学生也已经准备过SAT，因此可以挑战跟SAT很类似、但是难度进阶的英语语言。

　　如果学生有多年学习二外，到11年级应该也足够考AP难度的考试了。所以也可以考虑二外类，如西班牙语、法语、日语、德语。

　　四、12年级(Senior year)

　　对于十分进阶的学生，前面学习了历史，已经对西方文化、历史和社会有了一定了解，所以要考英语文学、艺术史、美国政治、比较政治的话，放到12年级准备会更容易。

　　要在高中毕业时完成12门AP课程，即平均下来4年每年要考3门。但注意，只有11年级结束前考出的成绩才能为申请进行加分，而且因为12年级秋季学期还需要保证时间完成申请，因此还是建议把绝大多数AP考试放在10年级和11年级。

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