MIT喜欢什么样的推荐信？附案例

　　一、推荐信需要展示的信息

　　“学校counselor和教师的评价如果具体而有故事性，则最有帮助。他们应该为我们提供无法从申请表的其他部分收集到的信息和印象。尽量完整地描述学生及其成就的背景。尽可能用事实来支持你的结论。”

　　通常，推荐信需要回答以下问题：

　　- 你和申请人的关系是什么?

　　- 申请人是否表现出课堂学习外的求知探索欲?

　　- 申请人是否有特别的才华或者领导力?

　　- 申请人对什么事物特别有热情?

　　- 申请人是如何与老师和同学互动的?

　　- 申请人给你留下的最深印象是什么?

　　- 你为什么会认为麻省理工适合这名申请人?

　　- 这名申请人是否经历过挫折?如果有的话，他们是如何应对的?

　　- 他们的家庭或社区状况是否有特殊之处?

　　二、MIT在推荐信中寻找的要素包括：

　　求知欲：麻省理工学院重视对学习充满热情并对周围世界有真正好奇心的学生。推荐信应突出申请人的智力追求、研究项目或他们对知识渴望的任何其他证据。

　　创造力： 麻省理工学院追求创新，招生委员会寻求能够跳出条条框框思考从独特角度解决问题的学生。推荐信应展示申请人的创造性思维能力及做出贡献的潜力。

　　领导力： 麻省理工学院重视能够主动并激励他人的学生。推荐信应突出申请人展示领导技能的任何实例，无论是通过领导俱乐部、组织社区服务项目还是在团体环境中负责。

　　致力于社区服务： 麻省理工学院致力于对社会产生积极影响，我们寻求拥有相同承诺的学生。推荐信应突出申请人参与社区服务活动以及他们致力于改变世界的决心。

　　韧性：麻省理工学院认识到，通往成功的道路往往充满障碍。招生委员会寻找表现出韧性和克服挑战能力的学生。推荐信应展示申请人面临逆境并坚持不懈的例子。

　　三、MIT喜欢什么样的推荐信：正面案例

　　译文：“我很荣幸向麻省理工学院推荐David。他是我在20年教书生涯里遇到的最出色的学生之一。David 十年级的时候，我担任了他的AP微积分老师，这门课大部分都是12年级学生，但他的表现非常出色。他的数学能力很强，学习非常认真，也很有毅力，并且经常探索课外知识。

　　不过，David最大的兴趣是计算机科学。他利用自己的计算机知识，开发了电子版的代数和算数习题，最近还把它应用到了其他学科之中。David在计算机领域的成就具有原创性，且意义重大，他针对这一话题写了一篇论文，并且在多个业内专家的讲座上展示了自己的成果。这是一项了不起的成就，对于来自堪萨斯州乡村地区的青少年来说更是如此。

　　值得一提的是，David连续两年为我带的十年级学生开设了两周的编程课程。他独立完成了授课的全部任务，精心备课、设计作业和考试。他的课程内容条理清晰，可以看出他为了让课程取得良好效果投入了大量精力。

　　David的个性品质和学术成就一样了不起。他很友善、敏感、理智。他最近几年一直在承受家庭困境，他需要为患癌的母亲提供情绪支持，同时确保自己的生活和成绩不会受影响。他利用了我们这个小小社群能提供的所有支持，并且展现出了成熟的应对方式，因此我相信他有能力提前一年上大学。我真诚地希望贵校能够录取他。”

　　MIT点评：

　　优秀!这份推荐信中显然出自很了解这名学生的人笔下。我们不仅能清楚地感受到申请者的学术能力，还能感受到他成熟的情感处理方式。

　　从这位老师的描述中，我们可以感受到申请者对计算机编程的真正热爱。以及他在社区中不断挑战学术极限，为自己创造机会——这对于提前一年申请大学录取的学生来说尤为重要。

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