美国本科申请高中规划重点介绍

　　一、9-10年级的规划重点——积累

　　托福、SAT/ACT、活动经历等的积累。

　　在十年级暑假结束之前，我们的托福成绩要达到要求，在词汇量达到一定程度后，可以参加SAT/ACT考试，优秀的同学SAT/ACT已经能拿到一个比较不错的分数。

　　在这个阶段我们也可以积极探索感兴趣的学术活动，去参加社团、学术竞赛等等，有一定的积累以后，再开始自己的科研研究，运用学会的知识，发现问题，解决问题，有所创新。

　　有很多家长在九年级就开始焦虑，认为必须在九年级就定好孩子的申请专业。其实不然，美国本科的学习，在大一大二普遍是进行通识教育，广泛学习各个学科，真正选择专业是在大二下，所以我们家长不用过于焦虑。

　　所以如果同学们感兴趣的方向超过一个学科，那我们去思考怎么通过科学研究、社会实践、志愿服务，去在多个学科都有所建树，有所体验。

　　二、11-12年级规划重点——文书

　　文书部分，就是故事和成长的积累。

　　九、十年级积累的活动经历、兴趣爱好，可以发挥作用了。文书就是把自己的经历呈现出来：我们参加了哪些项目?从中收获到了什么?克服了哪些困难?向招生官展示出一个鲜明、立体、完整、独立的形象。

　　建议同学们可以先列一个大纲，把自己想要在文书中表达的元素写下来，再综合对比这个题目的要求去删减内容。在思考的时候，最好可以回忆过去高中初中甚至贯穿人生的事情，回忆这些经历是如何推动我们的成长，以及对我们的影响。

　　文书的重要性我们应该都有所耳闻，因为抛开那些成绩和奖项，最后真的能让人记住的学生，其实在于你的特别之处和你的独特性。你的标化、竞赛可能决定了你能冲哪个梯次的学校，而你的文书决定了你是否能被录取。

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