时间:2023-03-20 20:22:21浏览:1325
如果说GPA、TOEFL、SAT/ACT这些成绩是学生申请美国大学所需要具备的硬实力,文书就是去模板化的软实力,它是展现学生个人优势特长和思想深度的最好证明。下面托普仕zane老师给大家分享一下美国留学文书写作致命错误的相关内容。
错误一:文笔糟糕、态度浮夸
就像UCB前招生官、拥有30余年招生经验的Edward Tom所言:“每次我看到文笔糟糕、逻辑不通、态度狂妄自大的文书,我都会毫不犹豫地拒绝这位申请者。”
对于中国学生而言,常见的写作问题就是混淆中英文标点、滥用缩写和俚语、过度使用复杂词汇、时间结构混乱以及语法不当。在写作时“用力过猛”,会让招生官抓不住重点,而且觉得你只是在罗列内容。
所以同学们在写文书时,要注意逻辑结构,突出自己的个人特点,让招生官可以看到或者感受到你所表达的含义是什么。
错误二:揣测招生官的想法,只写其相关内容
有很多同学都存在一个误区,就是只写招生官想看的文书内容,以为他们会喜欢,其实不然。
CMU招生主任Deborah Foell-McDowell就此想法表达过:“我见过太多‘牵强附会’的文章,学生只顾着写他们认为招生官喜欢的内容,没有自己的表达,这其实只会让我反感。”
比如有的学生在“why school”板块会写成“夸夸文”;或者申请cs专业的学生会提到曾经“制作机器人”的经历......
其实招生官想看到的并不是这些,学校想看到的是学生选择该校的原因、学生的优势、学生的特点,以及学生本人真实的状态。
因此,同学们要在文书中描绘一个真实的自己,而不是刻意迎合学校,这很重要。
错误三:没有针对性,只是套模板
很多同学在文书没有思路或者赶deadline的时候,都会选择套用范文模板这种看似便捷又好用的方式。这个行为很常见,但也非常“危险“。
UMich招生主任Bryan Enochs表示:“如果有学生想凭借一篇‘模板文书’申请所有的学校,那么他通常不会花时间去了解这些学校。当把文书中的校名去掉,可以申请任何一所大学,那么这篇文书一定不合格!”
我们都知道,文书对申请有多重要。它是招生官可以了解你的直接途径,是判断你本人与该学校是否匹配的依据,也是决定了你是否能踏入梦校的关键。
如果你随便“糊弄”或者直接套用模板提交给学校,招生官会发现其中的敷衍和草率,所以不要抱有侥幸心理,要认真去写文书。
错误四:文书过于完美
文书太完美,会让招生官怀疑是否真的是你所写。
对于审阅文书不计其数的招生官来说,一眼就能分辨出哪些文书是出自学生本人之手,哪些是找人“代写”。
美国大学招生主任Jesse Tomcziak说道:“我最不喜欢‘完美’的文书,看似学生很厉害,但是我知道,这其中很多都假借他人之手。”
美国大学认为,高中生在思想、个性上有弱点是正常的。对于学校来说,并不是想招到“完美”的学生,而是真实、有独立思想的个体。
所以同学们的文书不要体现与自身形象不符的内容,只要生动的表达自我,也许就会受到招生官的关注。
错误五:谈论政治和宗教等敏感话题
任何情况下,都要尽量避免谈论“政治”和“宗教”等敏感话题,申请文书亦是如此。
弗吉尼亚大学招生官Parke Muth直接坦言道:“所有申请者,尤其是支持Donald Trump的同学,在文书中不应该体现自己的政治观点。”
至于原因,招生官给出的解释是:“招生办公室中并没有很多支持特朗普或者支持某一任美国总统的老师,假如你在文书中写道某位政界人物在竞选中的表现,很容易触碰到招生官的雷区。”
你是否想过,招生官也可能是有偏见的人。如果你申请的方向一定要和政治相关,那么请记得在写文书之前要清晰的了解美国当前教育体系的主流政治倾向及宗教倾向。当然,最保险的方法还是避免这类的文书主题。
错误六:文书内容太短或冗长
美国大学的申请文书对字数要求并不高,最多不过是650个词。但是如何有效利用有限字数,表达主题,是需要学生认真思考的。
佛罗里达南方学院招生官Karla Reigosa说道:“我有时会收到只有五行字的文章,内容空泛,没有任何有价值的信息。”
过于简短的文书根本无法看出学生对学校的热爱和向往,甚至会让招生官感觉到学生对学校的不尊重。
当然,文书的篇幅过长也不一定是好事。在写作中,学生最好不要堆砌素材,这会让招生官认为你只是在凑字数,内容没有任何亮点。所以同学们要结合主题完成精准的描述,突出内容重点和背后的意义。
错误七:只有阐述,没有思考
虽然文书以故事为王,但是个人态度的表达也不能忽略。惠特曼学院招生官Henry Whipple表示:“我读一篇文书仅需花费2到3分钟,所以申请者在写文书时最好直截了当,并且一定要有自己的态度和思考。”
不知道大家是否看过一篇网红文书“I hate the letter S”,作者分享了“自己爷爷的人生故事”,哈佛给予了高度评价:“我们非常深刻地感受到了作者的人格发展和观察事物本质的天赋”。
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