美国本科申请避坑指南 请你赶紧看看吧！

　　一、高中学校的选择：

　　1.高中学校选择错误

　　家长拔苗助长。人云亦云，没有主见。看似选择排名靠前的学校是其中最大的一个坑。殊不知，这些高中学校排名是靠前的，那么你的孩子在里面是排名多少呢?在这些学校里面读书并不轻松哦，巨大的学习竞争压力真的适合你家孩子吗?在校GPA不好看，让自家孩子压力山大，这样的成绩如何去申请自己心中的理想大学呀。我们都知道好大学录取好高中的学生稍微多一些，但是弱一点的学校并非没有录取好的学生，其实最关键的还是看学生自身的水平，作为专业的资深升学顾问，我们的建议是让孩子去他适合的学校，也就是匹配的学校是最重要的。另一方面，在中国人看来好的中国学校，其实在很多Admission Officer眼里都是差不多的中国学校，最关键最重要的还是以看孩子的水平为主。

　　2. 课程体系选择错误

　　我们要和家长们说的是，不同成绩，不同水平的孩子其实是需要适合不同的课程体系，如果选错了课程体系，导致孩子最终的成绩达不到最佳的效果，这样的结局想必也不是我们家长当时择校的初衷吧。例如：偏科生选择IB体系，那么可能有一两个科目会被扣分，这样总成绩就不好看，等等。

　　3. 课程选择错误

　　比如IB科目的选项，哪些高阶，哪些低阶，这其中是非常有讲究的，也是需要讲究选择策略的。即要保证拿高分，又要保证高阶课程能够对应想要申请的体系。在现阶段的美本申请中，我们不断碰到类似这样的案例，即：因为AP门数不够或者考的科目不对，IB高阶课程选的不对最后导致无法申请心目中想要的专业。

　　4. 活动选择偏多

　　学校的社团和活动非常丰富，是好事，但不少家长和孩子自以为可以，什么都参加，不考虑是否有用，不考虑时间精力，最后影响正常的学习成绩。请问那么多的社团活动或者是比赛项目，这些项目的含金量如何呢?如果含金量高，请问是否适合自己的孩子，还是仅仅作为分母，做陪赛选手啊?如果含金量不高的话，那么孩子的时间精力是否值得放在里面呢?没有规划，走到哪里是哪里的最终结局，就是随便进入一所大学吧。

　　二、标化及培训：

　　1. 死磕标化

　　孩子英语不出分我们这里也遇到过这样的案例，一般来讲，我们的学员家长希望出国留学，第一步想到的就是去参加语言培训机构的学习和强化，而后，在周遭环境的影响下，从上大课到上小班课，从小班课又到后续的一对一强化，大量的时间砸进英语考试的培训中，但是这样做往往收效甚微。因为英语学习是一个细水长流的事情，希望短期搞定，更有甚者，希望搞定英文以后再去忙其他的东西，可能后续完全没有时间，会错过很多机会。

　　2. 死磕各类竞赛

　　这种现象非常容易出现在中国家长身上，我们的家长非常喜欢量化的指标，对于竞赛成绩的追求更是无限狂热，只要有比赛，一定有家长报名参加培训，然后比赛，希望拿到好的成绩。学生大量的时间投入在比赛和比赛培训当中，最后迷失了自我。而且往往奖项有，都是重要性不高的小奖，拿的时候蛮开心的，申请时候其实都是凑数的，作用不大。事实上，我们经常看到不少家长拿了所谓的奖项对我们说，报名参赛的时候，指导老师说拿奖以后可以怎样怎样，听完这些，你希望我们怎样的回答呢?

　　3. 人云亦云搞活动

　　机构，学校都会通知有各种活动，家长不做甄别和选择，看了旁人是如何选择，那么自家孩子也就百分百跟，人家参加什么活动，那么自家孩子理所应当也都参加。有时候根据目的来选择，比如在乎论文发表，推荐信这类东西，或者听到某人录了牛校做了这个活动就跟风而上。东施效颦的结果是浪费时间浪费精力。

　　三、专业选择和主线规划：

　　1. 目标热门专业

　　家长从自己现有的认知出发，自以为是为了孩子、亦或者觉得是为了今后的就业出发，偏向选择世面上热门的专业就读，这其中，完全不考虑孩子的喜好，也不管后续的申请难度。拼命给孩子灌输各类比较世俗的专业选择思维，进而导致孩子逆反心理，不断改变申请的想法，乃至最后到了申请关口都没有申请的主轴和思路。

　　2. 没有专业方向

　　孩子没有明确的专业方向，家长只注重GPA和标化，也不关注这方面的探索和实践，最后导致时间浪费掉，等到十一年级想起来这件事，已经没有时间做，更没有足够的时间往深度方向做了。这样到了大学申请的时候，孩子在专业方面肯定是没有深度的，如果此时再希望申请排名靠前的学校一般来说会吃亏。所以，规划真的很重要，现有规划再有行动。而不是一上手就拼命搞语言的强化培训和测试

　　3. 冷门专业谋求好学校

　　这是通常所说的曲线救国。这种一般是机构出的主意，的确冷门专业会相对容易录取，但是也要问下孩子，喜不喜欢呀?就如同我们曾都听说过这样一句话，“美容不考虑副作用吗?”是的，如果装出自己喜欢冷门专业的样子，就像拗造型，自己不熟悉、不喜欢，申得到吗?你真的认为大学招生官都看不出来吗?

　　4. 不考虑专业只管活动就去做

　　这种往往是没有顾问的家长，或者有些不懂的顾问在带的学生，还有就是只有学校顾问带的学生，这些家长很忙碌，经常参加不同的群听各种各样隔壁家学霸孩子的成功故事。还有，就是参加各式活动，今天听着这个活动有孩子录了哈佛，明天听说那个活动名校认可，后天再听说因为有了公益活动，隔壁家孩子被藤校录取，那么我家孩子也要补充一个，结果就是什么都做，孩子的时间，精力浪费了，但是什么都没做出个所以然来，你说这样的活动有什么用?舍本逐末，真的是不分主次，把孩子搞得精疲力尽，凡事索然无味，这样的对大学的申请又有多少帮助呢?

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