指南|美国大学申请推荐信怎么写含金量高

　　指南|美国大学申请推荐信怎么写含金量高

　　美国大学申请推荐信一般需要3-4封左右，建议核心学科老师或者班主任提笔，但是书写前，需要告诫推荐人内容需包括以下项目：

　　给学生的个性跟能力评分：包含资质、积极度、参与性、未来浅力等

　　如何与学生认识(如：班级导师，校内篮球教练，直属上司管理学生，与工作伙伴等)

　　与学生认识时长及接触平凡度(如：”三年，每周2次各2小时练习时间+大约每个月2次的比赛”)

　　用几个形容词主观的形容学生

　　后面则是主要的推荐信文书部分，信件内容应该需要提到2-3个主观特质，如学习能力、资质、责任心、领域浅力、幽默感、社交能力、领导力等。每一个段落会专注在一个主观特质，透过实际案例或数据去证明这个主观特质。

　　下面是美国大学申请推荐信怎么写的完整步骤：

　　第一段：推荐信的开头 (Introduction)

　　如何与学生认识

　　与学生认识时长及接触平凡度

　　提及信件内容主要想提及的2-3个主观特质(如学习能力、资质、责任心、领域浅力、幽默感、社交能力、领导力)

　　第二段：推荐信的主体段落

　　 Body #1：

　　重述第一个主观特质

　　叙述实际案例或经验(来自观察，相处，共事，或耳闻)

　　分析这个案例跟这个主观特质的关联性(这个案例如何证明这个特质?)

　　这个特质的重要性跟延伸性(这个特质为什么重要?可以如何套用在大学环境、未来工作、或未来生活?)

　　Body #2：

　　重述第二个主观特质

　　叙述实际案例或经验(来自观察，相处，共事，或耳闻)

　　分析这个案例跟这个主观特质的关联性(这个案例如何证明这个特质?)

　　这个特质的重要性跟延伸性(这个特质为什么重要?可以如何套用在大学环境、未来工作、或未来生活?)

　　Body #3：

　　重述第三个主观特质

　　叙述实际案例或经验(来自观察，相处，共事，或耳闻)

　　分析这个案例跟这个主观特质的关联性(这个案例如何证明这个特质?)

　　这个特质的重要性跟延伸性(这个特质为什么重要?可以如何套用在大学环境、未来工作、或未来生活?)

　　第三段：推荐信的结尾 (Conclusion)

　　重申之前提过的观点

　　重申推荐学生去该目标院校的意愿

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