怎么写美国大学个人陈述?超详细汇总!

时间:2021-08-06 18:17:40浏览:1949

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美国大学个人陈述的写作方面,托普仕Alice老师建议大家文风严谨,用语简洁明了,同时还为大家整理了非常详细的写作方法,一起来看下吧~

  1、美国大学个人陈述开头写法

  一篇文章的开头是很重要的,想要做到开篇就吸引住教授的眼光,就一定要把文章的开头写好,如果能做到eye-catching和unique,那么这个开头就会非常出色。所以开头部分最好是可以写一些非同寻常的经历,但这个经历一定要和选择的专业有关,因为美国大学对PS是有 word-limit要求的,离题太远的话只会浪费文章篇幅。好多同学喜欢在文章的开头引用名人名言,法尔茅斯大学招生官朱莉·塔克说过"Avoid well-known quotes or statements that speak for themselves.”你们或许觉得使用名人名言可以提升文章档次,显得自己比较有文采,其实这明显是我们国内写作文时会用到的一种加分的写作方法。在真正的PS 写作中这种写法完全不会产生加分效果,教授更希望在PS的开篇就能对你有一个preliminary acquaintance,所以这就要求我们在PS的开头就get straight to the point,也就是直接进行简单的自我介绍,介绍是怎样的机缘巧合或者发生了怎样的故事让你喜欢并且选择了这个专业。

  下面有几个点事我们在写PS开头的时候需要注意的:

  1)不要重复简历,这一点很多学校都会在要求中明确提到。PS的开头不要去重复简历中已经出现的内容,重点去描述具体的事件,事件解决过程,以及事件带给你的影响和启发。

  2)不要介绍自己的本科学校,PS是对你自己的一个介绍,一种推销,而不是帮学校做宣传,你如果是国内名校毕业的,比如清、北大学毕业的,不用你介绍,美国学校那边也会很了解学校的实力。所以就不需要在介绍学校上浪费口舌,占用篇幅了。

  不要抄袭句式,很多同学在写文章开头的时候都会套用句式,这样不仅不能提升文章的档次,反而会让教授觉得反感。

  3)不要出现忆童年的情况(when I was a child...)虽然PS写作确实可以根据一个时间线进行描述,但了解了你的小时候,并不会让教授了解到现在你这个人有什么方面的能力、优势等等。由于场景、年龄等的隔离,也不会令招生官有代入感或者共鸣。

  2、美国大学个人陈述中间内容写法

  中间内容其实是整片文章最重要的部分,也是占比最大的一部分,很多同学写到这部分的时候容易乱了节奏。这部分内容主要就是描述你在确定自己的选择之后做过哪些方面的努力、学习和实践(包括参加的科研项目、学术比赛、实习、工作等等)。我会选择在这部分内容写最能突出自己专业能力的经历,有真实的case做支撑,才能让招生教授对申请者有一个更深入的了解和认识,更进一步的判断其是否符合他们学校的招生条件。

  这一部分内容你也可以选择根据time sequence来描写,可以从前到后,也可以从后到前,但要注意的是无论写什么样的事例它都应该围绕你选择的专业来进行,就比如你要申请的是Financial professional,那你可以写你曾经在数学建模竞赛得过奖,这个时候如果你写曾经拿过什么舞蹈大赛或是跆拳道大赛的奖就明显跑题了。所以围绕专业来进行描述,是保证你不会跑题的一个基础。

  另外在具体描写事例的时候还要注意以下几点:

  a、故事情节要描述清楚,包含必要的细节,详细呈现一段经历,从而加深教授对你的印象。

  b、不要在文章中大谈金钱和地位,绝大部分的美国大学是不希望录取骄傲自大的学生的,所以如果你在文书中强调金钱、社会地位等因素,可能会引起招生官的反感。

  c、话题不要过于高深和abstract,而且更不要为了某种策略需要,盲目的选择写自己没有彻底理解的话题和领域。

  d、不要花很大的篇幅去写自己是如何努力准备托福、雅思或者GMAT/GRE考试的,这样一般只会让教授对你留下两种印象,一你是书呆子,二你的语言或者其他课程的底子很差。

  另外由于中间部分的内容所占篇幅比较大,所以建议同学们提前安排好段落布局,如果可以尽可能在段落的开始就表达出你这一段的重点内容,这样可以增加文章的逻辑感和层次感。

  3、美国大学个人陈述结尾写法

  结尾部分主要是写未来的发展目标和Career planning,在这一部分你可以写一下你为什么会选择这个学校的这个项目、专业,你希望进入学校以后可以学到哪方面的知识,它会对你的未来产生怎样的帮助。其实我更建议大家做一个详细的future planning,可以具体到不同的时间段,你需要完成一个怎么样的target。这样可以从一方面展示你对所做的决定的重视和seriousness程度,一方面招生教授可以通过你的未来规划看出你的需求是否和项目培养的目标一致。

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