美国留学应该参加什么样的课外活动?

　　有些学生或家长就会问到：既然课外活动对申请这么重要，我们应该参加什么类型的活动呢?还有，课外活动的各式各样，如何能够做到个性化?笔者认为这两个问题都是问的非常好，也是令广大学生家长非常困惑、迷惘的。来向我咨询美国大学申请的学生，他们所罗列出来的课外活动无外乎：模拟联合国、爱德基金会、哈佛领袖峰会、各类社团的参与者、慈善机构以及敬老院孤儿院的志愿者等等。当然，我并不是说参加这些活动不好，只是想阐明目前国内的孩子参加的活动具有较大的雷同性，不能从这些活动当中挖掘出学生的个性化、亮点，或者说区别于其他申请者的“异质性”和“特殊性”。

　　美国大学非常重视学生课堂内外的表现，学习成绩代表的只是学生学习的能力，并不能反映学生的综合素质，因此他们需要从学生参加的课外的一些活动来了解美国大学很重视学生课堂以外的表现，学习成绩代表的只是学生学习的能力，并不能反映学生的综合素质，美国的大学需要从学生参加的课外的一些活动来了解这个学生到底是个什么样的人，他是否与本校的文化底蕴相匹配。

　　我们倡导学生参加课外活动，是指通过这些活动能真实的体现出该生所具有的领导才能、组织与协调能力、社会责任感和社会爱心等等，而不仅仅是为了活动而参加活动。一般来说，对申请有所帮助的课外活动，有以下几个方面。

　　体现领导才能的活动：如GYLC(全球青少年领袖峰会)、学生会工作。由于学生会经常要组织一些学校的活动，那么在学生会任职的经历，能够非常好的锻炼学生的领导和组织能力，同时这些工作能够锻炼学生的管理才能，能够反映学生的各项能力。

　　社团活动：各种类型的社团活动，不仅能反映学生的兴趣爱好，也让学生的特长得到了充分的发展和发挥，并且有助于学生养成独立思考的能力，对锻炼工作能力和培养应变能力也有非常大的帮助。

　　体育及艺术特长：美国大学是非常重视体育运动的。如果是团队性质的活动，则有助于培养学生的团队精神，沟通能力，组织领导能力等。而技术型的，个体性质的活动，则有助于锻炼学生独立思考，随机应变之类的能力。所以体育活动被美国各大学高度的重视。至于艺术类的特长，诸如电子琴、扬琴、钢琴以及舞蹈类特长，即使没有达到专业的水平也没有关系，美国大学看重的不是专业能力，而是参加艺术活动对学生带来什么样的影响。

　　公益类活动：参加社会公益活动，是培养学生关爱他人、对社会的责任心的最好的方式。也能体现一个学生良好的思想品德。

　　个性化活动：这类型的活动通常比较具有个性化，主要根据学生的兴趣、爱好以及家庭资源策划的活动，通过活动能给学生带来积极的影响或者成果。通常这种个性化的活动也最能真实的体现出学生各方面综合素质的活动。