重大意义！加州大学洛杉矶分校新增本科专业

　　一、加州大学洛杉矶分校新增本科专业原因

　　加州大学洛杉矶分校新增残疾研究专业归功于该校16 岁残疾研究辅修课程的压倒性受欢迎，这是加州公立大学中第一个此类专业。

　　这一专业的设立会让所有人去认识到残疾人的社会是如何构建的，这让更多人去重新思考“正常”，并使得很多固有的隐形歧视变得可见。

　　二、加州大学洛杉矶分校新增本科专业教师

　　新专业的教师包括几位艺术教授，这些教授在残疾研究项目中经常被忽视。其中包括设计媒体艺术领域的劳伦·李·麦卡锡(Lauren Lee McCarthy)，他考虑了可访问性问题;雷蒙德·纳普 (Raymond Knapp) 音乐学教授，教授有关音乐和音乐剧残疾的课程;凯瑟琳·麦克休 (Kathleen McHugh) 教授有关电影中残疾人表现的课程;文学领域的海伦·多伊奇 (Helen Deutsch) 根据 18 世纪诗人亚历山大·波普 (Alexander Pope) 的身体残疾(被认为是脊柱结核)重新评估了他的作品。想了解更多可以询问Tops6868。

　　该专业的两个新教职职位是分开任命的，与校园其他部门共享，并由执行副校长/教务长资助。这些聘用人员将补充整个校园现有的残疾研究和教学。

　　三、加州大学洛杉矶分校新增本科专业意义

　　虽然全国许多学校提供专注于康复、诊断和服务的应用课程，但他们倾向于将残疾视为需要解决或修复的问题。编舞教授维多利亚·马克斯表示，这些节目往往忽视了社会产生和强化残疾的方式，以及残疾文化在创造更具包容性的社会中的积极作用。她是加州大学洛杉矶分校艺术与建筑学院世界艺术与文化/舞蹈系新专业的主席和舞蹈障碍实验室的教员主任。 更多详细信息可以向Tops6868咨询。

　　马克斯说：“作为一门学科，残疾研究将物质多样性视为一种交叉身份，这种身份是由我们如何塑造准入、如何建设城市和如何制定法律而构建的，而不是作为需要修复或修复的东西。” “加州大学洛杉矶分校的新专业成为少数几个将残疾作为一种历史、社会、文化和政治经历进行研究的项目之一，并考虑社会、文化、机构、空间和思维方式系统性和社会性地产生残疾的方式。”

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