美国硅谷有几个商科大学?

　　美国硅谷有几个商科大学?如果你工作了几年想再去国外读个EMBA或是MBA，沃顿商学院、布斯商学院、哈佛商学院、Stern商学院的名字耳熟能详，却又不知到底哪个好?看看这篇文章你就明白了。

　　Graduate School of Business, Stanford University

　　Stanford坐落在世界闻名的"硅谷"，是加州环境最美丽、经济最发达的旧金山湾区。

　　它可以说是最挑剔的学校了--每年的录取率只在7%左右，但是它比较看重个人素质而不是你的出身是否名家学校。

　　最强的领域：

　　general management, entrepreneurship, hi-techmanagement, public management, finance 等等。它全年开设的选修课有80多门。

　　教学方式是：

　　案例教学40%，课堂讲授30%，实地项目和模拟训练30%。

　　Stanford的很多毕业生不走常规的路子--进入大公司，再慢慢爬到高层管理职位。他们喜欢自己创业，且获得巨大成功的例子很多，如着名的电脑公司Sun Microsystem和证券公司CharlesSchwab创建的。

　　在高科技产业成为美国经济火车头的今日，将有越来越多MBA学生加入创业的行列。而Stanford正是培养这种优秀创业人才的摇篮--它的课程中实地项目和模拟训练的比重很大，使得学生在创业方面得到充分锻炼。其规模不大，每届学生只有350人左右。

　　在那里念书的最大的优点是你的同学们都很优秀，而Stanford注重合作的校风使得你不感到自己不如你的同学们，却使你的潜力发、充分得到激发和提高。缺点是没有给外国学生的奖学金。

　　Graduate School of Business, Harvard University

　　Harvard商学院是案例教学(the case method)的发祥地，创校90多年来，所有的课程都坚持百分之百的案例教学，它的案例卷宗被其他商学院广泛采用。

　　最强项是在培养CEO(Chief Executive Office, 企业首席执行长官)

　　每年管理咨询业的龙头老大McKinsey & Co.都是雇佣哈佛商学院毕业生最多的公司。华尔街上的投资银行也是哈佛毕业生成群结队去报到的地方。

　　Kellogg Graduate School of Management, Northwestern University

　　Kellogg的绰号是"营销"学校(MarketingSchool)，其传统强项是营销专业，另外它的finance，management，organizationalbehavior和strategy，entrepreneurship等专业都很优秀。

　　教学方式：

　　1/3案例;1/3讲授;1/3实地学习。每年开设的选修课有100门以上。

　　Kellogg的毕业生以交际能力及善于团队作业着称，而这两项品质都是管理咨询业成功的保证。Kellogg特别强调培养学生的团队精神，几乎所有作业都要求 teamwork。这很能锻炼学生的交流沟通能力。

　　其弱项在于国际商务专业及与高科技结合不足。

　　The Wharton School of Business, University of Pennsylvania

　　Wharton商学院，是美国历史最悠久的商学院，有120年的历史，为商界输送了许许多多的人才。其学术研究有口皆碑，是许多管理新思潮的摇篮。

　　最强的领域：

　　finance，realestate，entrepreneurship，marketing和healthcare management。

　　80年代在华尔街叱诧风云的"垃圾债券王"Michael Milken和纽约地产大王DonaldTrump都是Wharton的毕业生。在Wharton录用人数最多的都是世界一流的投资银行、证券公司、管理咨询公司以及跨国企业集团。

　　教学方式:

　　讲授占半数以上，案例教学占1/3，实地项目和模拟训练占15%左右。开设的选修课有180多门，充分显示了该校的教学和研究实力。

　　每届人数在750人左右，规模仅次于Harvard。

　　Sloan School of management, Massachusetts Institute of Technology

　　Sloan的强项有：

　　financial engineeringandmanagement，strategic/internationalmanagement and consulting，newproduct and venture development，operations management，informationtechnology，business transformation等。

　　教学方式：

　　课堂讲授、案例教学各占一半。全年开设选修课110门。 Sloan"专而精"的特点，使得毕业生善于解决难题，在单位里是骨干力量 ，但成为CEO的却为数不多。毕业生主要从事管理咨询和投资银行而很少进入其他行业，如：营销等。

　　MIT有一个非常优秀的经济系，在微观经济学方面尤负盛名。Sloan的外国学生比例相当高，达37-38%。

　　Graduate School of Business, The University of Chicago

　　University ofChicago是诺贝尔经济学奖得主的摇篮(出了七位得主)，其商学院得益于该校超一流的学术研究水平，享有"themostintellectual" 的名声。特别是金融财务方面，更是独占鳌头(与芝加哥这个金融中心的影响分不开)。

　　其强项还有：

　　general management, international business, managerial decision making, marketing, strategy等。

　　每届招生数目在520人左右，录取率在25%左右。喜欢招收 GMAT成绩高，有数理背景的学生。主要因为该校的课程对数学水平要求特高。

　　教学方式以传统课堂讲授为主，案例教学只占很少一部分。全年开设选修课将近140门。独树一帜的特点是基础课不是必修，允许合格学生免修。毕业生以具有高超数字分析能力而着称，很受管理咨询公司和金融界的偏爱。

　　Graduate School of Business, Columbia University

　　Columbia 有好多领域具有不可比拟的优势：finance, international business,realestate,mediamanagement,entrepreneurship等等。其最大的价值在于它的课程和现实紧密结合(它的强项就是纽约的支柱产业)。

　　Columbia的毕业生拥有最实用的技能，不需要很多的在职训练就能挑起解决问题的重任，不象其他学校出来的学生，虽然学了很多书本上的理论，但是离现实总是有一段距离。

　　Columbia全年开设的选修课有将近300门，很多是由那些真正在市场里摸爬滚打的实业人士亲自教授的，他们的亲身实践经验是在别的商学院里得不到的财富。华尔街对Colubia的毕业生非常偏爱。

　　Columbia招生时非常注重实际工作经验。

　　从学业讲，其优势巨大：学到最前沿的知识、难得的实习观察机会，以及"近水楼台先得月"(地处纽约)的天时地利。最大的缺点是昂贵的学费。

　　Ross School of Business, The University of Michigan

　　Michigan的外国学生中亚洲学生比例最高。其有一个全美数一数二的中国研究中心(还有一个规模相当大、内容丰富的中文图书馆)，商学院大大得益于这个高水平的研究中心。

　　许多同中国有合作或有意进入中国市场的大公司都喜欢去Michigan招聘人，因为它们知道Michigan在这方面的优势无以伦比。如果希望毕业后回国工作，Michigan是上佳选择。

　　最强的领域是：

　　General management， marketing 和operations management，大型工业集团和管理咨询公司最爱用Michigan的毕业生。

　　教学方式是：

　　45%讲授;35%案例教学;20%实地项目和模拟训练。开设的选修课有125门左右，其中很多和现实需要紧密结合，很受学生和企业的欢迎。

　　The Fuqua School of Business, Duke University

　　Duke University 被称为："南方的 Harvard"，是因烟草大王 James B. Duke这位千万富翁的慷慨遗赠而得名。The Fuqua School of Business成立于1969年，时间虽不长，但该校的质量却一直上升(原因之一是得益于强大的财力后盾)，现已是公认的一流上需要、商学院之一。

　　最强领域是：

　　management，operations management，finance，information technology management。每届学生在330人左右，规模属中等。

　　教学方式：

　　课堂讲授、案例教学和模拟训练各占1/3。全年开设选修课83门。

　　毕业生进入最多的行业是：

　　管理咨询、制造业和金融业。

　　Fuqua的外国学生比例相当高，中国学生是前25名学校中最多的。其给外国学生的奖学金也相当多。

　　Anderson Graduate School of management，University of California at Los Angeles (UCLA)

　　有着60多年历史的Anderson 是一所享有盛名的商学院。其强项有：International business， finance， marketing， operations management， media - entertainment management。

　　教学方式以课堂讲授为主，案例教学占1/3。其学生中，亚洲学生和美籍亚裔学生非常多。

　　Anderson的 entrepreneurship study很出名，大量的毕业生都自己创业开公司。

　　Tuck School of Business Administration, Dartmouth College

　　Tuck"小巧玲珑"，每届招生在180人左右，是前25名学校中学生人数最少的。但其声誉却可以和最顶尖的商学院抗衡。

　　主要原因：

　　1有传统优势，成立于1900年，是全世界最早的商学院;

　　2其所在的DartmouthCollege是"长春藤联盟"中的一员，一向有非常良好的声誉和充足的财力，虽然它"远在天边"(坐落在美国东北地区的New Hampshire州的小镇Hanover，离加拿大蒙特利尔市很近)，但其一流的设施和在、工资报酬仍然能吸引到全国一流的人才。尤其是电脑联网等高科技设施在全国范围内都是名列前茅的;

　　3其规模的最大好处是师生关系密切，每个学生都能得到教授的直接关注。

　　其强项有：

　　general management， finance， strategy， management of technology， corporate communications 。

　　教学方式：

　　课堂讲授和案例教学各占一半。全年开设的选修课有将近60门。由于其规模小，特别强调"team work"，强调让每个学生都能融入集体之中。毕业生进入最多的行业是管理咨询和银行金融业。

　　Haas School of Business，University of California at Berkeley

　　Haas规模较小，每届学生在235人左右，录取率低，上很挑剔的一类。其强项有：finance，organizational behavior，strategy，marketing，International business，entrepreneurship，management of technology 。

　　教学方式：

　　案例教学40%，课堂讲授30%，实习项目30%。

　　其特点是对信息科技和生物科技方面的创业颇有研究，毕业生独立创业的比例比进入大公司的要高。

　　Haas的外国学生比例达30%以上，其中亚洲学生和美籍亚裔学生数量众多。但不给外国学生奖学金。另外，要求学生入学前必须修过高等数学和统计方面的课程。

　　Darden Graduate School of Business Administration, The University of Virginia

　　The University of Virginia是美国历史最悠久的大学之一，成立于1819年。它的创办人是美国国父之一Thomas Jefferson。Darden商学院是该校除法学院之外最值得骄傲的学院。特别是上一任学院主任LeoI.Higdon的四年任期内，Darden的声誉直线上涨，在全国的排名连续提高。

　　其突出的特点是它的规模小，每届人数只有240人左右。前十名的商学院 只有它和Dartmouth College的 Tuck School of Business两家这么"小巧玲珑"。小的好处是师生和同学之间关系密切，大家很注意维护集体团结，互相帮助的风气比较浓厚。

　　另一特点社百分之百的案例教学，全年开设选修课将近80门。

　　最强的领域有：

　　general management, entreprencurship, finance, operations management, marketing 等等。

　　其弱点是它的国际性比起其他一流的商学院来说较薄弱。外国学生的比例只有12%左右，是前25名中外国学生比例最低的(一般都在25%以上);其国际商业方面的课程也比较薄弱，有待提高。

　　Darden的学费一年在两万美元多一点，比起前十名的其他商学院要便宜4000块左右。

　　Stern School of Business，New York University

　　Stern的强项：

　　finance，International business，information systems， marketing等等。

　　教学方式：

　　课堂讲授60%，案例教学40%，全年开设选修课有135门。

　　毕业生绝大多数都进入金融界工作。

　　其最大的优势是：

　　在金融方面的课程繁多且和现实结合紧密，学生可以聆听华尔街高手的亲身体验且边学边实习。这使学生们可以获得最新金融操作知识，由此而掌握的技能也是最适用于现实需要的。

　　The Graduate School of Industrial Administration (GSIA), Carnegie-Mellon University

　　GSIA 的特色来源于Carnegie-Mellon University本身的特点：以理工科和自然科学着称的私立学校。

　　其强项有：

　　quantitative methods，finance，production/operations management ，entrepreneurship，information systems。

　　教学方式：

　　传统课堂讲授50%，案例教学20%，电脑模拟训练和实地项目30%(设有模拟证券交易所)。全年开设选修课有112门。课程偏重工业管理和数学分析能力，是唯一一所要求入学学生必须正式修过两个学期的大学高等数学课程的学校。

　　制造业、金融业和管理咨询公司很喜欢录用有着扎实数学分析能力和熟谙计算机的GSIA的毕业生。

　　Carnegie-Mellon University 的表演系非常有名，GSIA和它们合作，设立了一个培养商学院学生口头表达能力、公共演讲能力和交流努力的学习班，使学生们掌握不少交流技巧，在与用人单位面谈时很管用，因而很受学生欢迎。该校外国学生比例高达35%以上，其中亚洲学生的比例最高。

　　McCombs School of Business, University of Texas at Austin

　　它是美国南方的一所优秀的商学院，每年入学学生为430人左右。

　　最强项为：

　　information technologymanagement，finance，marketing，entrepreneurship，accounting。它的毕业生的绰号为"techno-MBA"，可见它在信息科技管理方面的重心。

　　教学方式：

　　课堂讲授40%，案例教学50%，实地项目10%。全年开设的选修课有133门。该校的技术计量类的课程质量不错，但"软性课程"如： organizational behavior， human resources等就不受重视。

　　Kenan-Flagler Business School，The University of North Carolina at Chapel Hill

　　Kenan-Flagler 有将近80年的历史，近年来它的成就逐渐在全国范围内得到承认，已经正式跨入一流商学院的行列。

　　其规模不大，每届学生在220人左右。校风是非常友好团结的，招生时很在乎你的个性是否随和，是否愿意和别人合作，是否擅长与别人交流。

　　其强项有：

　　finance， operations management， general management，marketing。

　　教学方式：

　　传统课堂讲授和案例教学参半。基础课教学非常扎实。全年开设的选修课有68门。

　　Yale School of management, Yale University

　　商学院的历史非常短，其独树一帜的是它授予毕业生的学位叫做 MPPM(Master's Degree in PublicandPrivatemanagement)，而不是一般的MBA，不同之处是它拥有一个培养公共行政及非赢利性机构和事业的管理人才的专业。

　　其中国研究很负盛名，商学院又开设很多有关"emerging markets"(即像中国这样正在转向市场经济和经济起飞阶段的国家)的课，且很重视吸引中国学生。

　　每届学生有220人左右，学生的平均年龄比例比别的商学院要高，强调工作经验和个人成熟程度，重视学生背景的多样化，更愿意接受来自政府及非商业的申请人。

　　其强项有：

　　Finance， business strategy， economics， public & non-profit management。

　　教学方式：

　　课堂讲授60%，案例教学30%，实地项目10%。全年开设的选修课有62门。

　　The Johnson School of management, Cornell University

　　Johnson 作为"长春藤联盟"之一的老牌名校，曾有辉煌的过去，近年来因一直缺乏明确的发展目标，排名一直下滑。

　　其传统强项有：

　　general management， finance，manufacturing management , organizational studies, human resources, labor studies。

　　教学方式：

　　课堂讲授和案例教学各占一半。全年开设选修课67门。

　　工业界、金融界比较喜欢录用Johnson的毕业生。其MBA课程分两种，一种是传统的MBA两年制，一种是一年制。后者要求：申请人必须有理工科专业的硕士或博士学位。这主要是顺应华尔街对具有高度数学分析能力和计算机知识的金融操作人员的需要而设立的。这些人在获得MBA后一般都进入金融证券公司从事分析和投资模型设计工作，在人才市场上很是抢手。

　　Simon School of Business, University of Rochester

　　这是前25名商学院中最具国际色彩的学校，国际学生比例高达45%以上，且亚洲学生数量很高。其规模不大，秋季入学人数在160人左右，春季在60~70人左右。

　　最强的专业是：

　　finance 和accounting，另外 manufacturing management 也相当不错。

　　教学方式：

　　课堂讲授50%，案例教学30%，实地项目20%。全年开设选修课48门，数量不多，且多集中于金融和财会专业，有些方面如organizational behavior 和human resources 则根本没有开课，有些方面的课程不够全面、时新。

　　Robert H.Smith School of Business, The University of Maryland

　　马里兰大学的商学院是一所正在迅速崛起的学校。其最大的特色是它和周围高科技园区的紧密结合。它的学生大多来自高科技创业公司，有技术和工程背景，它的课程比较适应现实需要，尤其是在高科技管理、运作及销售方面。

　　教学中很重视实地锻炼，鼓励学生们从实际项目中学习管理。现在更是努力吸引更多具有别的专业背景的学生，使它的"产品"多元化。

　　其强项有：

　　High-tech management， Management information systems，Commercial banking，Entrepreneurship。

　　马里兰大学商学院的另一特色是学生中女生和外国学生的比例高，达40%，且给外国学生的奖学金也很慷慨。

　　Kelley School of Business, Indiana University

　　美国中西部地区颇有地位的商学院。其强项有：Corporate finance，marketing ， entrepreneurship， operations management，human resources management。

　　教学方式：

　　课堂讲授、案例教学、实地项目各占1/3。全年开设的选修课有107门。

　　该校的课程设置都很独特，分为五个专项小组(focusacademics)：

　　(1)The Investment Management Academy;

　　(2)The Sportsand Entertainment Academy;

　　(3)The Internet and NewMediaAcademy;

　　(4)The Consulting Academy;

　　(5)The Entrepreneurship Academy;

　　另外，还将设立The Investment Banking Academy。每个小组由该专业的教授和商界实业家组成的顾问委员会领导，学生根据自己的兴趣申请加入，在其中既学习书面知识，又参加课外实习项目，使学生在学习过程中就和实业界建立起联系，有益于他们的就业前景。

　　其中Sportsand Entertainment专项一般学校没有，使得该专业的学生在就业市场上独具优势。

　　每届学生在200人左右，亚洲学生很多，给外国学生奖学金的数量也相当多。

　　23. Thunderbird, The American Graduate School of International Management

　　该校的教育目标是培养出通晓世界不同政治制度和文化背景下的商务操作的世界性人才。它的课程不像传统商学院那样按照商业的各个环节来分专业，而是分成三大块：international studies， modern languages和worldbusiness。

　　它要求学生必须精通一门外语。它颁发的学位叫做Master of International Management。它的毕业生被认为是最具全球性的人才。

　　该校的录取率高达75%，是一所相当容易申请到的学校。从课程设置来看，它比较强调商业管理的"软性"方面，如不同的文化因素如何影响管理决策等，而不那么强调"硬性"方面，如计量化分析商务策略，相对来说对学生的数学知识要求少。

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