最新！2024年全美最佳研究生院排名计算方式

　　每年，U.S. News 都会对商科、教育、工程、法律、医学和护理领域的专业院校课程进行排名，包括每个领域的不同专业。

　　这些领域的最佳研究生院排名基于两类数据：关于课程优秀程度的专家意见，以及衡量学校师资、科研和学生质量的统计指标。

　　所有六个学科的排名数据来自对 2,214 个课程的统计调查，以及在 2022 年秋季和 2023 年初对大约 6,300 名学者和 12,690 名专家进行的声誉调查。

　　2023-2024年版本的变化：

　　除了每年排名的六个主要学科外，U.S. News 还完全依据学术专家的评分定期对科学、社会科学和人文科学、健康、以及其他许多领域的课程进行排名。

　　四年来，医疗保健管理、医生助理研究、康复咨询和兽医学硕士课程将首次完全依据学术声誉进行新的排名。连续第二年完全依据学术声誉对公共健康和公共事务硕士进行排名，还有生物科学、化学、计算机科学、地球科学、数学和物理学领域的博士排名。

　　今年U.S. News 针对迅猛发展的物理学领域发布了一个新的排名，称为生命系统物理学。

　　对学校的评分方式：

　　在每年排名的六个学科中所使用的统计指标分为两类：投入，即衡量师生共同体现的教育质量；产出，即衡量毕业生与学位相关的成就。例如，针对投入，U.S. News 恰当地使用了每个学科的入学考试分数：LSAT、GMAT、GRE 和 MCAT。

　　对于不同的领域可以采用不同的方法来衡量产出。例如在商科领域，U.S. News 就把起薪和 MBA 毕业生在毕业时或三个月后找到工作的能力用作衡量标准。而在法律领域，U.S. News 则关注州律师考试的通过率和毕业后 10 个月的就业率。

　　方法的变化：

　　1、商科

　　为完成 2022 年秋季和 2023 年初的数据收集，U.S. News 调查了美国全部 496 所拥有硕士水平商科课程的机构，其课程均获 AACSB 国际的认证（该组织被广泛认为是商学院认证的黄金标准）。

　　此版本的排名因素权重更多地放在对结果的衡量上，而减少了对声誉的关注。U.S. News 之所以采取这种方法，是因为了解到就业和收入方面的结果是许多人提升教育水平的驱动力，尤其是在商科领域。

　　U.S. News 根据下一节中解释的八个不同排名因素对一所学校进行评分，从而得出每所学校的总体排名。

　　就业成功率 - 50%（去年为 35%）

　　包括三个针对就业和收入的排名指标：

　　1) 毕业时的就业率（10%，去年为 7%）

　　2) 毕业三个月后的就业率（20%，去年为 14%）

　　3) 平均起薪和奖金（20%，去年为 14%）

　　质量评估 - 25%（去年为 40%）

　　1) 同行评估分数（12.5%，去年为 25%）

　　2) 招生人员评估分数（12.5%，去年为 15%）

　　学生选择度 - 25%（权重未变）

　　1) GMAT 和 GRE 成绩中位数（13%，去年为 16.25%）

　　2) 本科平均 GPA（10%，去年为 7.5%）

　　3) 录取率（2%，去年为 1.25%）

　　2、工程

　　随着教育成本的持续飙升，学生及其家人越来越重视教育能带来的成果。因此，此版本的排名因素权重更多地放在科研上，而减少了对声誉、师资队伍和选择度的关注。

　　U.S. News 根据下一节中解释的九个不同排名因素对所有学校进行评分，从而得出每所学校的总体排名。

　　科研活动 - 50%（去年为 25%）

　　1) 科研总支出（30%，去年为 15%）

　　2) 每位教员的平均科研支出（20%，去年为 10%）

　　质量评估 - 25%（去年为 40%）

　　1) 同行评估分数（12.5%，去年为 25%）

　　2) 招生人员评估分数（12.5%，去年为 15%）

　　师资队伍 - 20%（去年为 25%）

　　1) 授予博士学位（9%，去年为 6.25%）

　　2) 博士生与教师比例（4%，去年为 7.5%）

　　3) 硕士生与教师比例（2%，去年为 3.75%）

　　4) 隶属美国国家工程院 (NAE) 的教师比例（5%，去年为 7.5%）

　　学生选择度 - 5%（去年为 3.25%）

　　1) 录取率

　　3、教育

　　在 2022 年秋季和 2023 年初，U.S. News 直接从各院校收集了用来排名和编制目录的统计数据和声誉数据。总共调查了 459 所授予博士学位的院校，其中 276 所给出了回应。

　　此版本的排名因素权重更多地放在科研和师资队伍上，而相应减少了对声誉和录取选择度的权重。

　　U.S. News 根据下列解释中十个不同排名因素对学校进行评分，从而得出每所学校的总体排名。

　　科研活动 - 50%（去年为 30%）

　　1) 科研总支出（30%，去年为 15%）

　　2) 每位教员的平均支出（20%，去年为 15%）

　　质量评估 - 25%（去年为 40%）

　　1) 同行评估分数（12.5%，去年为 25%）

　　2) 教育专业人士评估分数（12.5%，去年为 15%）

　　师资队伍 - 20%（去年为 12%）

　　1) 授予博士学位（8%，去年为 2.5%）

　　2) 师生比例（5%，去年为 4.5%）

　　3) 获奖教师比例（5%，去年为 2.5%）

　　4) 获博士学位的教师比例（2%，去年为 2.5%）

　　学生选择度 - 5%（去年为 18%）

　　1) 录取率（5%，去年为 6%）

　　2) GRE 成绩已从排名中排除（0%，去年为 12%）

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