申请美国博士如何选择导师?这些你必须了解

　　美国博士其实就是给导师工作，所以申请美国博士如何选导师是非常重要的，这关乎博士生涯的研究和成就，下面托普仕就教大家如何选择导师的技巧以及注意事项，希望小伙伴们有所参考。

　　申请美国博士如何选择导师?

　　1. 选择技巧

　　(1)选择有钱的教授和招学生的教授

　　在选择导师之前，可以先通过浏览学校的网站，可以看到某位老师明确的写明了自己要招募学生，或者某位教授为课题申请到了研究经费，这样的教授更容易套到磁。

　　(2)选择刚任教不久的教授和年轻的教授

　　刚任教的教授为了升迁要做大量的科研并产出出各种成果，需要数把手指导学生，学校相应也会予以各方面的支持。年轻的教授往往比老教授更加好套磁。

　　(3)通过学生了解教授

　　通过某位教授教导过的学生，来咨询教授的基本情况。有些是可以在实验室的网站里面找到往届学生的信息的，通过学生才能更好的了解实验室以及老师的内部信息。

　　(4)专业方向需匹配

　　根据自己的专业需求，与教授的研究方向和课题项目进行匹配，选择最优导师。

　　2. 应当根据自身的情况

　　(1)如果你本身基础不好，应当首先选择活跃的新人，他能从最基础的开始，给你更多的指导，把各方面的基础打牢。

　　(2)如果你性格坚韧，肯吃苦，直接选择大牛老板，在大牛老板的实验室里，能够各方面锤炼自己的综合能力。但大牛一般都很忙，不能亲自指导学生，指导你的都是实验室的博导博导。

　　(3)如果你想从事科研项目，一定要选大牛老板，毕竟他手上掌握着无数的资源，科研、经费、人力等等，都会在你的科研之路上有所帮助。

　　最后总结一下，我们在选择导师的时候，一定要根据自己的目标去选定。读博的目标有很多，提升学位学历、拿到高薪工作、拓展人脉资源等，每个人的目标都是不一样的。我们需要根据自己的读博目标来确定导师。最后，不管是选择活跃的新人，还是选择大牛老板，都是需要自己的勤奋，提升综合能力，才能达到自己预期的目标。

　　选择导师的注意事项：

　　1. 科研水平能力

　　导师本身的科研能力水平，也基本他手下的学生最高科研能力的上限。虽然我这么说有点绝对，但大部分都是这样的。毕竟只有少数天赋异禀的学生能够超越他的导师，独立发展出自己的科研创新观点。大多数学生在PhD期间的科研工作都是在教授或者教授实验室的博士后指导下进行的。如果老板本身的科研攻坚能力和思维扩散能力足够优秀，会帮助学生在实验遇到瓶颈时指点迷津。想要判断教授的科研能力水平，一般来说通过发表文章的数量和质量、参与会议的质量以及同行教授的评价，就基本能够简单进行判断。还可以和教授实验室里的学生聊一聊，看教授是否会提供给学生足够的科研上的指导，是否会启发大家的科研工作，通过沟通你也能对该教授实验室学生的科研能力有一个大致的预判。

　　2. 科研方向的前景

　　一个教授的科研方向是否具有广阔的前景，也是非常重要的。毕竟如果在这个科研方向下，如果已经产出了足够多优秀的学术成果。那就算这个教授在优秀，其实也很难在这个已经面临瓶颈的科研方向下产出重要的学术成果。尽管术业有专攻，但如果一个教授的科研领域是当下热门且蓬勃发展，这对他自己和手下的学生都是大有帮助的。这不仅仅会影响到学术活跃程度，paper发表数量，甚而且还会影响到学生今后的就业选择。所以，教授科研方向的前景是否广阔，是你在选择教授时首先考虑的问题。要与自己的未来职业规划结合起来，不要把Paper作为唯一的评判标准。对于有留在国外工作的学生，应该选择目前跟职业有关的科研课题，这样有助于在毕业以后迅速找到合适的工作。对于想要回国发展的学生，也要选择与自己职业规划相关的课题，争取多发paper，有利于今后回国发展。例如想要去工业界的朋友，需要选择目前一些已经较为成熟的科研课题，这样有助于以后毕业直接进入知名企业。

　　3. network能力

　　科研领域的network也是判断教授水平的重要方面。任何一个教授都不能单枪匹马参与到科研工作中来。一个教授最基础的network的起源点是他的本科学校，phd学校。而参加会议、访问他校，与别的教授合作，则是拓展network的机会。而关于这方面的信息，是可以从教授的个人网页了解到的。如果这个教授的network很宽泛，而且在同行中具有很高的认知度的话，选择他当老板会对学生今后的发展、交流和工作有正面的积极的影响。而且学术圈也是一个讲究关系和出身的地方。选择导师，不仅要关注他这个人本身，还要关注他的博士老板是谁，他的博后老板是谁，他的这些关系以后都会对你有帮助的。

　　4. 教授对学生的塑造培养能力

　　科研能力强不代表能教出科研能力和老师一样水准的学生。不是所有自身科研能力水平高的教授都善于教育学生。有些教授本身的科研能力水平是比较强的，但是只不切实际的学生安排任务，不注重对学生的培养塑造，也不考虑学生本身的科研能力水平，这对学生将来的发展是非常不利的。因为这种情况下，师生之间的关系更接近于雇佣关系，学生相当于是教授实验室里的学术苦力，而不再是一个需要指导和进步的科研工作者。

　　遇到这样的教授，一定要尽量避免选择他。相比于这样的教授，选择学术能力稍微弱一点但愿意培养学生的教授才是更好的选择。这方的信息来源渠道：教授主页对培养学生的介绍，同行评价以及跟教授的邮件交流，和往届学生的交流。

　　5. 个性亲和力和人格魅力

　　衡量一个教授的亲和力和个人魅力，是没有明确的标准的，是需要亲自感受的。如果想了解教授的个性特点，可以从教授网页的私人兴趣爱好板块去寻找。如果教授本身比较和蔼，而且为人处事会考虑他人的感受，那恭喜你，你在他的实验室里会度过非常愉快舒服的几年。人格魅力是会让人对人的印象加分的，一个教授如果具有一定的人格魅力，那么不仅在和学生的相处中会比较融洽，也会让教授在自身拓展network更加方便。一般聪明的人也都有比较明显的个性，这在学术圈也是比较常见的。只要教授对你培养思路的方向上没有大问题，那么在沟通和交流和表达方式的问题是可以被原谅的。在合理的程度范围内，不应该影响学生对教授个人的评价。

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