美国大学申请对申请者如何评价的？

　　美国大学申请对申请者如何评价的？众所周知，美国大学的评选过程虽然复杂，但每个学校的过程基本相似。 藤校招生官需要审核和评分申请资料(一般用学术指数系统academicindex，AI对申请人进行学术评分)。据托普仕小编了解，美国大学主要考察六大要素，包括硬实力(高中课程难度+GPA+标化)+软实力(课外活动、文书、推荐信)。

　　每个要素满分10分制(最低2分)，会由两个招生官进行打分，即两轮评估，比如两个招生官对某个学生的某项各打了5分，那么这个学生的这一项就是10分，如果某个学生的某项只有2分，即意味着两轮得分都只拿到了最低分1分。6项加起来才是总分60分。个别学校每个招生官打分范围是1-7分，本文主要探索1-5分的打分范围。 如满分60，中国学生能拿到46-47分，在EA、ED阶段可能会被名校录取，如果拿到47+，那么在RD阶段也有可能被顶尖名校录取。软实力三要素的打分比较主观，复杂程度要高于硬实力三部分的打分，我们无法提前把握招生官的“喜好”。但是，如果知晓硬实力水平，你一定程度上可以预测招生官的打分。最终录取是六大要素的打分加总，所以出现一些标化满分的学生惨遭淘汰也合情合理，那就是在其他方面的分数实在拖后腿。今天，我们教大家如何从自己的硬实力三大要素推测招生官会打多少分。 硬实力要素1：高中课程难度

　　如果学习的是中国高考课程：美国大学比较认可中国高中课程的难度，可以达到4分、4+、5-、甚至5分的满分。 如果学习的是国际课程：A-Level课程：基本可以拿到满分5分。IB课程：如果修了4门高级课程，可以得5分;如果少于4门，打分会在4或5-的样子。AP课程：如果修了10门以上AP课程，可以得到最高分;7-10门AP得分是4或者4+;少于7门，可以得到中等的分数，3分。 有的学生修不满10门AP课程，是受限于学校开设的AP数量，那么我们建议学生只要修满学校开设的AP课程，审核时一般招生官会理解，依然会打分4分。还有需要注意的是，修的国际课程数量要和成绩结合起来看，如果成绩不好，会对申请有影响。硬实力要素2：GPA

　　学生提供的是9-11年级(初三-高二)的成绩。有两个因素会影响最后的得分，包括GPA高低和走势。 一般会将GPA成绩分为五档：A 90-100

　　B 80-89

　　C 70-79

　　D 60-69

　　F 低于60 在三年成绩单上，全A(门门课程在90分以上)学生会拿到满分5分，如果出现1-2个B，也可能达到满分，但前提是这个B出现在9年级(初三)或10年级(高一)。即意味着，想拿满分，高二年级的各科成绩必须达到全A。

　　GPA走势的话，招生官会倾向于成绩上升的学生。比如两名学生的高中GPA是相同的，都是3.7，其中一名学生成绩呈下降趋势，从9年级4.2 的 GPA 到11年级的 3.6;而另外一名学生的成绩是上升状态，从最开始年级的 3.2 慢慢上升到 4.7。成绩呈上升趋势的学生代表的学术潜力更高，招生官会相信这样的学生进入大学后会保持这样良好的状态。硬实力要素3：标化成绩(托福、SAT、ACT)

　　首先，托福成绩不计入打分项目，但有一个“公认”的标准，如果想要申请TOP10的顶尖大学，一般的托福成绩要在110+。如果托福成绩较低，可以在EA、ED阶段冲刺一把。

　　选择SAT还是ACT，没有优劣势。一般来说：ACT分数：如果拿到35+，标化这一项能拿到满分5分，34分对应4.5，33分对应4，以此类推。SAT分数：建议reading部分要考到680+，加上800分的数学，总分需达到1480+;如果阅读低于680，招生官会质疑你的英文阅读写作能力。

　　硬实力在总体打分中占据50%的比重，但如果软实力拖后腿，也可能在申请中被刷下来。

　　软实力的打造更是一门艺术，招生官的打分会更具主观性，直观说，硬实力完全有申请者本人决定，大家找中介申请，中介能帮到的就是软实力部分，也就是所谓的背景提升，文书修改等。所以从这个角度来说，学生能申请到什么样的学校，学生本人的实力至少占据80%的比重，中介能帮到的作用在10%左右，不要忽略这10%，但也不要盲目夸大这10%的作用。

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