2020加州大学申请文书怎么写？

　　2020加州大学申请文书怎么写？忙碌的申请季，同学们除了选校、填表、考试、提交成绩、找老师写推荐信等一系列机械操作流程外，恐怕申请季中最烧脑的任务当属写申请文书了。

　　文书做为招生官直接了解你的材料，如果没有认真对待，那么对于申请来说一定是有消极影响的，很多时候，招生官很可能因为个人文书中的小细节而决定录取或者“翠菊”(脆拒)一名学生。而对待加州系的“短文书”，同学们更应该认真对待，了解UC想要你表达出的那些“点”。

　　2019年至2020年的加州大学申请文书包括8个“个人见解问题”，所有申请人必须对其中的4个问题做出回答，且每篇不超过350个字。

　　这时候同学们就会有所疑问，那么选择哪4个“问题”更容易拿到offer呢?

　　其实，所有问题对于招生官来说都是equal的，所有问题的答案都会被统一送入申请流程，学校会和招生官一起评审，所有人的回答都被给予同等的考虑。并不会因为你选择了某些问题而没有选择另一些就有额外的申请的优势或者劣势。

　　不过值得注意的是：无论你选择哪四个问题，一定要考虑到以下几点:

　　你的文章是否帮助招生人员了解你是一个独一无二的人?如果数百名申请者都能写出同样的文章，那么意味着你还需要不断修改。毕竟，文书的根本目的是让招生人员能够把你和其他申请人区分开来。

　　你的文章突出了你的写作风格吗?一定要花时间阅读你的文章，这样你的文章才会清晰、有重点、引人入胜，并且没有文体上和语法上的错误。同时，如果你的文章风格清新脱俗，那么这样的文风也很有可能帮助你斩获名校offer。

　　你的四篇短文是否展现了你兴趣、激情和个性?用你的文章来展示你的广度和深度，不要四篇短文写的都是关于关于音乐、化学或足球的主题。加州大学希望招收的是有趣且全面发展的学生。

　　回答文书问题前，你需要牢记在心的是最重要的是表达你是谁，重要的是你，你想和UC分享什么，而不是制造冗余空洞的句子。

　　以下是8道UC的文书问题： 1. 领导力

　　Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

　　解析：领导角色不仅仅意味着一个头衔。它可以意味着成为他人的导师，充当一个特定任务的负责人，组织一个事件，或项目中起主导作用。想想你所取得的成就以及你从经验中学到的东西。你的职责是什么?

　　你领导过团队吗?你的领导别人的经历教会了你什么?你有没有帮助解决学校、教会、社区或其他组织的一场纠纷?你的领导角色不一定局限于学校活动。例如，你帮助或照顾你的家人吗?

　　2. 创造力

　　Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, andartistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　解析：创造力对你意味着什么?你有一个对你来说很重要的创造性技能吗?你能用那种技能做什么?如果你用创造力来解决问题，你的解决方案是什么?你采取了什么步骤来解决这个问题?

　　你的创造力如何影响你在课堂内或者日常生活中的决定的?你的创造力与你的专业或未来的职业有关吗?

　　3. 你的天赋

　　What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　解析：如果你有一个你所引以为傲的天赋或技能，现在是分享它的时候了。这个天赋不一定必须被承认，或者你已经获得了别人对你天赋的奖励(虽然如果你愿意，并且你想谈论它)。为什么这个天赋或技能对你有意义?

　　天赋是天生的吗?还是你努力开发这种技能或天赋?你的天赋和技能让你在课堂内外获得更多学习或者其他东西吗?如果是这样的话，它们是什么?

　　4. 教育机会/教育障碍

　　Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

　　解析：教育机会可以是任何对你的教育经验有价值的东西，可以帮助你更好地为大学做好准备。例如，参加一个荣誉课程或学术计划，或者参加一个面向职业或专业的program，或者选修让你感兴趣的高级课程——举几个例子。

　　如果你选择写下你所面临的教育障碍，你是如何克服或努力克服的?你需要什么样的能力来克服这个挑战?如何克服这个障碍有助于塑造今天的你?

　　5. 克服挑战

　　Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

　　解析：挑战可能是个人的，或者你在社区或学校所面临的挑战。为什么挑战对你有意义?这是一个很好的机会来谈论你遇到的任何障碍以及你从经验中学到的东西。在克服挑战的过程中，你有其他人的支持，还是你独自处理?

　　如果你目前正在通过一个挑战，你现在在做什么，这会影响你生活的不同方面吗?例如，问问自己，“我的生活在家里、学校、朋友或家人之间是如何变化的?”

　　值得注意的是，问题5非常广泛，很容易与其他问题重叠。例如，问题4中的“教育障碍”也可以被认为是“重大挑战”，因此，确保你不会写两篇类似的文章。

　　6. 你最喜欢的科目

　　Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/oroutside of the classroom.

　　解析：许多学生对某一特定学科领域充满激情。如果这适用于你，你为了追寻你感兴趣的东西，做过什么努力?讨论你对该学科的兴趣是如何发展起来的。描述你在课堂内外的任何经验或者故事，比如志愿者工作、实习、就业、暑期项目、参加学生组织或俱乐部，以及你从中得到的收获。

　　你对这门学科的兴趣是否影响了你选择一个专业和/或未来的职业?你是否能够在这个科目(AP、IB、大学或工作)上更深入的学习?你是否愿意在加州大学进一步研究这个问题，你会怎么做?

　　7. 改善你的学校或社区

　　What have you done to make your school or your community a better place?

　　解析：把社区看作一个可以包括一个群体、一个团队或一个地方这样的一个词汇，比如你的高中、家乡或家。你可以把社区定义为你认为合适的，只是确保你谈论你在那个社区中的角色。你想在你的社区里解决问题吗?你解决了什么样的问题?

　　你为什么要行动?你从你的努力中学到了什么?你的行为是如何惠及他人、更广泛的社区或两者兼而有之?你是独自工作还是与他人合作来改变你的社区?

　　8. 是什么让你与众不同?

　　Beyond what has already been shared inyour application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California.

　　解析：如果有什么你想让UC知道，但没有找到一个问题可以回答来告诉UC，现在是你的机会。你可以分享你的一个突出的技能，才能，印象深刻的挑战或机会，你认为会帮助我们更好地了解你?

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